今天来给大家解答一下为什么都说中国唯成绩论的教育是唯成绩论，这是真的吗素质教育是一种教育理念和思想，没有固定的模式它是一种基础教育，主要内容是全面提高大学生的思想素质科学文化知识身体素质心理素质和技术素质唯成绩论；一唯成绩论是行不通的现在这个社会越来越卷，不仅大人们内卷严重，而且还卷到唯成绩论了小孩儿的身上许多的家长都认为孩子不能输在起跑线上，于是会给孩子报许多的补习班和特长班过于关心孩子的学习成绩，而忽略了孩子的身心。

唯成绩论，就是只看成绩定结果 不唯成绩论，就是考虑到成绩只是一次考试的结果，而人有各种各样的能力，所以成绩是考虑的一个因素，除此之外还要综合考虑其它因素，如人品，感恩之心，容人之量，孝心，创造力，等等；课堂和课余是学生成绩“弯道超车”的重点，家长学校都应重视社会需营造良好氛围，避免“唯成绩论”氛围造成心理压力唯成绩论的影响主要在于社会舆论方面像是中考高考中的“学霸”会受到各方较多的关注诚然成绩是衡量。

以及家长老师默认的“唯成绩论”，分数代表了一个孩子的一切，除了学习成绩以外的任何特长都属于“不务正业”而“多元智能理论”的提出，直接否定了孩子只能靠成绩来证明自己能力和智力的观点4最明显的例子就是大家熟知；在我们的生活当中，我们会发现，绝大部分孩子对自己的学习成绩其实并没有非常的在意，反而是这些学生的家长在面对自己孩子的学习成绩的过程当中过分的在意，也会表现出一些极端的情绪也有极少数的孩子非常在意自己的学习成绩。

唯成绩论的例子

由此可见，成绩只能代表一个人在学习这方面是佼佼者，不能全然的肯定这个学生就是一个全面的人，优秀的人能力是个多方面考量的事情，我们在判断一个人有没有能力的时候，要眼光放长远一些不能唯成绩论如果一个人在。

1当今社会物欲横流，财富能满足大部分需求，物价房价彩礼的高涨，促使人们追逐财富，唯财富论2应试教育主要看中的就是成绩，成绩好坏成为了升学划分学校的标准，甚至用来评价一个学生的好坏，导致社会普遍认可的唯成绩论。

现在讲究素质教育，不应该唯成绩论因为一个孩子就算是他学习成绩不好，他也有可能有别的才能他也有可能在别的地方有什么成就所以绝对不能够用成绩来作为衡量孩子的唯一标准一个孩子只要健康快乐的成长，他就是值得我们。

唯成绩论的金句

1、但在教学过程中，因为每个孩子学习效果，学习程度有快速掌握的，有理解慢的，因此考试成绩就有了高低之分，这很正常，但因为孩子代表不同家庭，而有些家长将孩子成绩看得过于神圣，于是时时刻刻紧盯孩子学习成绩，唯成绩论。

2、1做到不以分数作为唯一的评判标准 作为孩子的父母，想要纠正孩子“唯成绩论”的错误观念，首先要从改变着自身做起父母要做到不以分数作为评判孩子的唯一标准，能够让孩子也从中学到这一理念，不过分重视自己的成绩，不给。

3、只会以偏概全，陷于一种唯成绩论的极端中6评价要全面教师对待学生的考试成绩，建议作出评价要全面即给学生评价时，要全面地说，不要只说一方面，也不要只说问题，因为这样会严重影响学生的积极性。

4、我们不自觉的quot唯成绩论quotquot唯成绩论quot是指将成绩作为衡量孩子的唯一标准，孩子如果成绩好，那么各方面都是优秀的，做错事也只是quot不小心quot，可如果是成绩差的孩子，那么做什么都像是quot故意的quot，各方面都不优秀，没出息因为。

5、这是专业和非专业的区别，也是老师视角和家长视角的区别妈妈们缘何对于成绩有如此的执念，主要原因1 对于成绩认识的盲目性 #160 #160 #160 在中考和高考的指挥棒下，唯成绩论成为必然在陪伴孩子们成长的。

6、分数可以在很多方面展现学生的学习能力，而且相对于其他的评价方式，分数是最简单更快捷更有效的中国人口多，教育资源少，每年新生数不清可以要求老师对每个学生进行全面完整客观的评价吗不现实而统考的话，结果。