1、1教师放四年级上册B Let’s do 部分五年级上册英语教案的录音五年级上册英语教案，学生做出相应的动作必要时，教师可展示bed，sofa等词卡给学生以提示 2快速拼词教师出示单词卡片door，chair，window，desk，bed，引导学生快速看图拼读四会单词 Step3Presentation 1；五年级外研版上册英语教案1 一教学目标与要求 1 知识与能力目标 1能够听说读写单词blind能够听说认读单词special 2能够听说读写句子 This dog can help him Can Fifi help the blind people？ No， he can’t He only；#教案# 导语This dog can help him主要讲述五年级上册英语教案了三个小朋友正在看一个关于导盲犬能帮助盲人的电视节目课文侧重于第三人称能力的表述，编排意图在于承接Module6的内容又为第七模块第二单元中第三人称过去能力的表述作了铺垫。

2、篇一小学五年级上册英语教案 学习目标 1 能听说读写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons” 2 能在创设的实际情景中；1五年级上册英语教案 一教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用 二教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入。

3、小学五年级上册英语教案范文一物品归属 Lesson 29 教学目标 知识目标能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that能力目标能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值进一步提高对英语学习的；What#39s Your favorite food教案一 教学目标 1学生能够在图片和教师的帮助下理解对话内容2能够按照正确的意群及语音语调朗读对话，并能进行角色表演3能够在情景中运用句型What would you like to eat；下面是 整理的内容，希望对你们有帮助 1五年级上册第一单元英语教案 教学目标 知识目标1掌握Let’s talk中的重要句型 “Who’s ？ He’s She’s Is heshe ？ Yes， heshe is No， heshe；What Can You Do教案一 教学目标 1 能听说认读单词ldquolearnrdquo，ldquoanyrdquo，ldquoproblemrdquo和词组ldquono problemrdquo2 能听懂会说句子ldquoCan I hellip。

4、以下是 为大家整理的小学五年级英语上册My New Room教案，供大家参考！ Unit 5 My New Room 第一课时 一教学目标与要求 1能够听说读写本课主要单词mirror，curtain，closet，end table，trash bin 2能够听；关于重大版小学英语五年级上册教案如下本节课的教学内容是PEP五年级上册第二单元的第一课时，主要学习词汇Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday和句子What day is it today？ What do we have on Mondays 本节课的教学；英语五年级上册第一单元教案1 Unit1 What’s he like？第一课时 一 教学内容 Main scene Part A let’s try let’s talk 二教学目标 1能正确听，说，朗读“Who is ？ HeShe isWhat’s heshe like？ HeShe；五年级英语上册第二单元教案篇1 教学目标 1知识与能力技能目标 1掌握生词 lay ， caterpillar ， become 2读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识 2 过程与方法目标 在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶；篇一Butterflies教案 教学目标 1知识与能力技能目标 1掌握生词 lay ， caterpillar ， become 2读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识 2 过程与方法目标 在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知。

5、小学英语教案范文一 教材解读 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天， 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动。