1、答案D 非正式的学生群体即没有正式规定建立非正式学生群体，也无需任何人批准同意由有关学生自愿组合而成的学生群体非正式学生群体他们往往因为父母工作单位性别个性等组合而成非正式学生群体，大多由27人组成，如班级中的“团伙”等。

2、所谓非正式群体，也称自然群体，是相对于班委会团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感喜爱的基础群体的成员也有比较固定的相互。

3、解析非正式学生群体是指没有正式规定建立，也无须任何人批准同意，由有关学生自愿组合而成的学生群体非正式学生群体的特点包括1群体内的一致性2情感依赖性3往往具有较突出的 “领袖”人物。

4、非正式学生群体是没有正式规定建立，也 无需任何人批准，由有关学生自愿组合而成的学生 群体它的特点有群体内部的一致性情感依赖性。

5、其中，积极型对班级会有积极作用，中间型无积极作用，也没有消极作用因此，对于非正式学生群体来说，对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质，以及与正式群体目标的一致程度，并非都会妨碍班集体的。

6、班级中的非正式群体只有消极作用，错误的正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定班级小组团支部都属于正式群体一个班级的好坏，很大程度上取决于正式组织在正式。

7、破坏型非正式群体也叫“团伙”，往往有严重的违反学校纪律甚至违法犯罪行为在中小学，非正式学生群体的规模一般是男生教女生大，而且男女混合的群体较少见男生群体的规模 以5~7人为常见女生群体的规模在3人以内，且以。

8、破坏型非正式群体也叫“团伙”，往往有严重的违反学校纪律甚至违法犯罪行为在中小学，非正式学生群体的规模一般是男生教女生大，而且男女混合的群体较少见男生群体的规模 以5~7人为常见女生群体的规模在3人以内，且以论文。

9、至于青少年非正式学生群体形成率与经济发展水平成正比的原因，可以从以下几个方面进行解释经济水平提高带动社会资源增加随着经济发展水平的提高，社会资源逐渐增加，包括教育资源文化资源科技资源等这些资源的增加为青少年。

10、一概念的界定 班级中往往存在着非正式群体所谓非正式群体，也称自然群体，是相对于班委会团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下学生自发自然而形成的群体这种群体的成员间带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的。

11、答案这种说法是错误的非正式群体也称作同伴群体同辈群体友伴群体等非正式群体对学生的发展既有积极的影响也有消极的影响一方面，它可以满足学生工作学习交往等多种需要，可以加强信息的交流和沟通另一方面。

12、为了班级的顺利健康发展，对非正式群体应该有一个正确的看法从这个思路出发，非正式学生群体我认真对我班及周围几个班级的非正式群体作了一番调查和研究，结果发现学生中的非正式群体以积极型群体居多，多数非正式群体与正式群体之间并。

13、在课堂中协调好正式群体和非正式群体的关系#xF465巩固和发展正式群体要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，满足成员的归属需要和彼此之间相互认同，从而使班级成为。

14、非正式群体与正式群体一起构成了班级中人际关系的总和非正式群体在班级里虽然不占主导地位，但也影响着学生个体的成长，对班级的管理也具有重大作用，如何对待这些非正式群体，是每一个学生管理工作者不容忽视的问题一非正式群体的成因。

15、错误本题考查群体分类非正式群体是没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益观点爱好为基础，以感情为纽带非正式集体有积极影响也有消极影响，教师要正确引导非正式群体，发挥非正式群体的积极性题干。