亲职教育亲职教育的意思是使为人父母者明亲职教育了如何尽父母职责与职份的教育首先亲职教育，我们做父母的先对自己进行灵魂三问问题一糟糕的父母是什么样的？回答1批评打骂心灵伤害等等回答2专制否定自己唠叨过度关心等等问；阿德勒的亲职教育观点不包括哪一个阿德勒的亲职教育观点着重强调一种合作的教育观，主张教育的目的就是为了让漏旅孩子学会更好地合作阿德勒学派的衡搜基主要观点有1人性观强调人的社会性目标性选择性主体意识。

因为在家庭每一阶段，亲子关系面临的挑战不同，亲职教育水平要求亦不同社会发展加速度，家庭教育常处于焦虑与矛盾之中，既想依恋传统又欲追新，如何处置，只有接受亲职教育，使之明了追新求异并非丢掉传统，只是学会因时空；1亲职教育以孩童中心为立场，注重亲情的交融与内心的感动，采用辅导的方式，注重鼓励与引导2子职教育指增进子女本分的教育活动，一是学习对自己的学业负责，二是学习对自己的言语行为负责3家庭资源与管理教育。

一团体形成前期目标调查及了解家长在管教子女时的共同与个别困扰与需要运作 1问卷调查2针对家长的需要，收集国内外有关亲职教育的新观念，汇集成书面资料，纷发团体成员社会工作员的角色协调联系策划二团体发展；亲职教育将父母看作一种职业，强调父母必须具备一定的资格比如很多职业都需要相关的证书会计要有会计证，教师要有教师资格证，律师要有律师证，开车要有驾驶证同样，做父母也需要持证上岗父母需要不断地学习和成长。

在普通高中推进亲职教育的实践研究研究方案 一选题缘由 一概念界定 高中阶段的教育，是通过普通高中的组织向本校学生的父母提供教养子女的知识技能方法观念以及态度等训练，使本校学生的家长更有效地了解并执行作为高中生父母的。

亲职教育和亲子教育的区别

家长教育与亲职教育的区别“家长教育”的教育对象较之“亲职教育”或“父母教育”更宽，将除父母之外的家长也包容了进来这是由中国的特殊国情所决定的在我国，抚育教育孩子成长的并不仅仅限于父母从所涉及的内容。

1亲子教育对象是幼儿，属于早教范畴2亲职教育亲职教育是归属于成人教育的范围，因为父母都已成年3亲子园教育广大亲子群体之间进行交流活动的场所三特点不同 1亲子教育亲子教育强调的是社会修养知识。

在教育使命上，二者致力於培养家庭中的好子弟，使其成为社会上的好公民，负起齐家报国的责任不同之处在教育重心上，亲职教育采孩童中心的立场，父母施教育宜顾及孩童的生活需要及困难家庭教育采父母中心的立场，父母。

亲职教育是一种终身教育，它不仅仅是对儿童的教育，同时也是对成年人的教育父母需要不断学习和成长，以适应孩子不断变化的需求和发展。

亲职教育的特点和规律

1、亲职教育”，英文称为“父母教育”Parent education“亲”指父母亲，“职”指职责顾明远在教育大辞典增订合编本中对“亲职教育”定义为“‘父母教育’，即对父母实施的教育目的改变或加强父母的教育。

2、阿德勒的亲职教育观点如下阿德勒的亲职教育观点着重强调一种合作的教育观，主张教育的目的就是为了让孩子学会更好地合作。

3、家庭教育指导师报考条件及考试科目家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐稳定幸福美满积极以及针对家庭教育中。

4、预防未成年人犯罪法根据查询预防未成年人犯罪法相关信息显示，强制亲职教育制度属于预防未成年人犯罪法“强制亲职教育”系国家公权力强制介入干预家庭监护的一种方式，属于立足现实和基于未成年人健康成长的。