现行的学校教育制度基本为四等七级学校教育体制，直系旁系齐全学校教育体制，相互沟通衔接 四等是指学前教育初等教育中等教育和高等教育，七级是指幼儿园小学初中高中高等专科教育本科教育和研究生教育支系旁系齐全相互沟通衔接是指；开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”，而东亚国家则仍然坚持应试体制3中国应试教育制度的起源中国的高考制度恢复后，许多人认为高考是选拔人才的唯一方式，受这种思想的影响，产生学校教育体制了应试教育的风气。

是指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定着各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分各国教育制度形成了双轨制学制单轨制教育法第二章规定了我国实行的教育；回答近年来，地方各级人民政府及其教育行政部门根据国务院的部署，采取多种有效措施，全面实施中华人民共和国义务教育法，积极普及九年义务教育，努力规范义务教育阶段公办学校的办学行为，使义务教育阶段公办学校择校生乱收费现象。

在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育中等教育高等教育构成幼儿教育是根据一定培养目标和幼儿的身心特点，对学前幼儿进行的有计划有组织的教育它主要由幼儿园托儿所学前班等机构实施，招收三至六岁幼儿。

学校教育体制的控制性说法正确的是

从此国家实行分析管理的教育行政体制，中央官学由国子监负责管理，地方官学由州县长官负责管理第三，学校内部教学管理制度及法规的完善，隋唐时期对过去学校教学的规定和管理加以梳理，按现实的需要，做了新的规定对规定做了。

我国的学校体制就是按照这种两种教育体系的体制区分的，即普通教育院校和成人教育院校但在两类院校举办两类教育上有交叉普通院校也举办各类成人教育，如普通高校设立成人教育学院或继续教育学院，举办成人高等教育，成人院校。

关于我国现行学校教育的形式体系的介绍1中国的学前教育一般从3岁开始，进入幼儿园分为小班34周岁中班45周岁大班56周岁在有的幼儿园和小学中还办有“学前班”，为不满6周岁的儿童进行适应。

1教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范规则或规定的总和它包含有学前教育机构学校教育机构业余教育机构社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系各机构的任务。

我国中小学实行校长负责制知识拓展我国中小学现行的校长负责制，是中共中央关于教育体制改革的决定于1985年5月27日颁布实施的校长负责制是校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责。

我国现行的学校教育制度国家实行学前教育初等教育中等教育高等教育的学校教育制度学校教育制度意思如下学校教育制度是教育制度的主体学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质任。

1义务教育制度规定我国实行九年义务教育，对适龄儿童和少年提供免费的基础教育，保障他们受教育的权利2学校管理制度明确学校的管理体制和管理制度，包括学校的设置管理和运行机制，推进学校内部管理的科学化民主化。

中国现行的教育是以高考为代表的应试教育这种教育的最大特征就是教育资源相对紧缺，学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制进入21世纪，中国政府把教育摆在优先发展的战略地位，提出了quot。

学校教育体制名词解释

1、现代学校教育制度基本特点如下高质量教育体系是指能够满足人民群众日益增长需求的更高质量更有效率更加公平更为多样更可持续更为安全的教育体系，是体现创新协调绿色开放共享发展理念的教育体系重要方面。

2、我国高等教育宏观管理实行的管理体制是“两级管理，以省级统筹为主”高等教育管理体制主要有三种模式1中央集权型的高等教育宏观管理体制，以法国意大利和瑞典为代表 2权力分散型的高等教育宏观管理体制，以美国为主 3。

3、六成人教育 成人教育是指整个有组织的教育过程，不论其内容水平方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长。