一天教授给新西兰数学题他们出新西兰数学题了一个题新西兰数学题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！每个人可以看见另两个数，但看不见自己的教授问第一个学生你能猜出自己的数吗新西兰数学题？回答不能；这是一种类似于变戏法似的题目，倘若你顺着他的思路思考，你只会感到疑惑，而稍微捋一捋思路，便能发现其中的奥秘首先，每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3*9元。

1是3个人各掏了9圆房费，实际房费25元，还有2元被服务生吃了9*32=25 2葱白7毛，葱绿3毛，都比葱的价格低，当然亏钱了一个物品分成两部分出售，得有一部分价格比原物品高，一部分比原物品低才行35；1既然5元钱已经退回了，就不再存在30元的概念了2每个人付出101=9块，9*3=27块是总的支出这里老板收下25元，服务生留下2元共计27元因为服务生的2元是从三人房费中截流的，不能再加到27元之外了。

3个人没人出了9元，总计3*9=27元 这27元中，服务生拿走了2元，老板获得了25元和以前的30元已经没有任何关系了，30元只是个混乱因素他说葱白7毛，葱绿3毛，那其实加起来就变成2斤1元，和原来说的1斤1元不；一楼的不要乱回答，要明白有些问题不能光凭直路走就走得通第一题根本不存在30元，首先就应该否定你的答案，说30元怎么得来的都是无中生有的事，看着老板收了30元退了5元剩下25元，5元又被服务员赚了2元。

这个推理其实也是偷换概念意义是想把人带进3人各花10元的陷阱3人各花10元=30元，老板退还5元=25元+服务生偷藏2元=27元退回每人一元即每人交9元 3人*9元=27元即3人花的钱就是27元，老板加服务生拿的钱；3旅客的原花费30=旅客现在的总花费27+旅客最后收到的退还金34旅客收到的退还金3+服务生藏起的钱2=店主的返回钱55就是说，最后，三个旅客花费的钱数中，包括被服务生藏起来的那部分。

你好，不好意思没有这本书，具体题目是什么；1其实道理很简单27+2，没有任何意义，这两个数字根本不能相加道理很简单，27是什么，是25元的实际房费和服务生藏起的2元的总和里面已经包含2了，再加2就说不通了正确算法实际房费25元，服务生藏起的2元。

现在又退回1元，也就是101=9，每人只花了9元钱， 3个人每人9元，3 X 9 = 27 元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响 有谁知道答案呢。

新西兰初中数学

1、咳咳 这要看x是什么数了 如果x是整数 那自然就只有 7 8 9 符合条件 如果x是实数 那就有无穷多个x符合条件 你可以任意加小数点后的位数 像701 ，70001，700000001。

2、算法错误，三个人花了27包括老板的25+服务员的2，应该加上他们退回来的每人1块，也就是3块，这样是30，他们总共花了27，应该减去服务员偷走的2块，这样是老板得到的25。

3、每人所花费的9元钱已经包括了服务生藏起来的2元即优惠价25元+服务生私藏2元=27元=3*9元因此，在计算这30元的组成时不能算上服务生私藏的那2元钱，而应该加上退还给每人的1元钱即3*9+3*1=30元正好！还。

新西兰数学题目

但看看很多LEVEL 1 的数学题，其实，还算有一定难度几道题涉及抛物线方程三角函数平面几何以及对概率的理解运算等新西兰高中学生学术水平关于学生的学术水平如何，全球广泛参考的指标是国际经合组织所做的国际学生评估。

应该算是脑筋急转弯的题 三个人一共花了25+2=27 所以每个人花了273=9 根本不存在所谓的一元钱换句话说，应该是3 X 9 = 27元 服务生藏起的2元=25元住宿费。

三个人去宾馆，开一间房，房费30元，每个人10元，老板想给他们便宜5元钱，让服务员返给他们5元，服务员自己留下了2元，分给他们三每人1元，他们三就是每人9元，3x9=27加服务员私吞的2元等于29元，问那1元哪去。