1、1坚决做到不听不信不传 为去极端化宣讲材料了避免上当受骗去极端化宣讲材料，免受迷信之苦，极端化思想之害，青年学生要始终做到不听不信不传，即不听邪教去极端化宣讲材料的宣传，不相信邪教的谬论，更不要帮着去传播邪教如果自己误练上“法轮功”或其它去极端化宣讲材料；弱者只得含冤死去，道德只得打入死牢你去拜“贪得无厌”，“钱财”就成了你的神，“情”“义”只得让路退出，“真”“假”便可倒着按置你去拜“色”，“肉欲”就成了你的神，“家”只得退到脑后，真话只得减半；为深刻揭露宗教极端思想反人类反社会反文明的丑恶本质，从源头上铲除宗教极端思想滋生的土壤，2018年12月1日，拜城县公安局蔬菜村警务室民警在辖区开展“去极端化”宣讲活动在宣传会上，放汇聚干部首先向辖区150余民群众；坚决抵御宗教极端主义在学校渗透，只要人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，筑起“声讨暴恐罪恶行径，与极端思想作坚决斗争”的钢铁长城，那么，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想；1是坚持最大限度地团结依靠绝大多数的各族群众，最大限度地孤立极少数的敌人“两手抓两手都要硬”一手抓教育疏导，一手抓依法打击2是把“去极端化”作为一项系统工程我们与加强发展和改善民生加强民族团结。

2、一突出重点人群，确保宣传到人在开展“去极端化”宣传教育工作中，牢固树立“大宣传”理念，按照属地管理条块结合的原则，统筹各方力量，建立齐抓共管格局，特别是结合实际突出各族青少年妇女群众流动人口宗教人士；3在全国范围内开展“去极端化”活动，并与自治区此前开展的“访民情惠民生聚民心”活动有机结合起来4以党员干部专家学者宗教人士为骨干，组建各类宣讲员队伍，深入开展多层次的大宣讲和大讨论活动树立正信，挤压；以治理体系和治理能力现代化为引领，充分运用“五把钥匙”，巩固和提升“去极端化”工作成果以“去极端化”为主线，以“巩固‘去极端化’成果，建设安康富美吐鲁番”为主题，以大观摩大宣教大讨论大培训大汇演；思路首先表明去极端化思想取得的理论成就阐述去极端化思想的内涵，同时展望未来，怎样才能稳固去极端化进程正文新疆借鉴吸收国际经验，积极开展职业技能教育培训，把大量暴恐活动消除在未发之前，反恐去极端化斗争取得。

3、第一篇局去极端化工作总结 为进一步强化意识形态领域“去极端化”工作，不断增强辖区各族干部群众的法制意识明辩是非能力和对宗教极端思想的免疫力，奇台镇东关社区充分利用各类资源，以多举措进行宣传发动，确保宣教工作不漏一户不漏；推进“去极端化”工作要用好“五把钥匙”一是知己知彼，摸清底数，查找问题，才有了工作的方向二是攻心为上，实施滴灌式教育三是两线作战，做好重点人员及其家属的转化工作四是“揭批挖讲”，打好人民战争。

4、另一方面，准备好活动所需要的相关材料，包括用于学习的政策文件案例资料，用于宣传的横幅文稿等，以及挑选形象气质佳表达能力强的同志担任此次活动中的主持宣讲人员第二，做好宣传动员工作一方面，线上拍摄“去极端；深入贯彻落实中央关于新疆工作的一系列重要精神，把“去极端化”作为一项紧迫任务，通过宣讲活动，面对面帮助各族干部群众正确认识马克思主义宗教观和党的宗教政策，教育和引导信教群众正确区分风俗习惯正常宗教活动与非法宗教活动；作为教师，去极端化的方法如下1教师可以采用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，引导学生正确认识世界让学生理解，任何事物都是复杂的，具有多面性，需要从多个角度去认识和理解要让学生了解极端思想的危害性，帮助他们；比如县一小的李红丽与拉扎提老师就是其中的一对结对老师，李老师是一名在教学岗位上工作了近二十年的老教师，有着丰富的教学经验作为师傅的她只要一有空就拿着一本听课笔记去听徒弟的课，课后进行点评指导生活上。