1、分为主观测听如音叉检查纯音听力计检查言语测听和客观测听声导抗耳声发射听觉诱发电位两大类1 纯音听阈测听 纯音听阈测听简称电测听听力学检查，是利用电声学原理听力学检查，产生各种不同频率和强度听力学检查的纯音听力学检查，通过分别测试。

2、耳声发射是检查耳蜗外毛细胞的功能是否完好听力学检查，检查通路是从外耳，中耳到内耳毛细胞#xF442声导抗声导抗检查中耳功能，是否有中耳炎#xF442听性脑干反应ABR听性脑干反应ABR是一种精准的听力检查方法TBABR可以检查出5004000Hz每个频率的。

3、听力检查需要去医院耳鼻喉科，一般都有专门的听力检查室，目前常规使用的是纯音听阈测定，这种检查是一种主观测听，需要患者主动配合医务人员检查时，患者需坐在隔音室内，头戴耳机，医务人员通过耳机给予不同频率不同强度。

4、内耳功能检查利用耳声发射听力学检查分主观和客观两种，年龄比较小不能够配合的孩子要做客观测试这种全套的检查主观测试包括纯音测听行为测听等，比较小不能配合纯音测听的孩子就要用行为测听取代 客观报告。

5、小儿听力学的客观检查有听性脑干反应，耳声发射，中耳声导抗测试，这三项是必查项，多频稳态诱发电位，40HZ诱发反应这两个选查。

6、眩晕患者进行听力学检查主要是为了帮助鉴别诊断内耳包括耳蜗前庭和半规管，主要的两种生理学功能就是听觉和平衡觉，耳蜗负责听觉，前庭和半规管负责平衡觉后两者受损引起平衡障碍即可引起外周性眩晕由于前者和后两者相近且。

7、1听力检查可用手表声试验在用药之前，用手表试验听力，在用药过程中，还用同一块手表试验听力要注意放表的位置，每次均应放在同一方位，且不应将表紧贴在耳部皮肤或骨头上端，应使手表距耳廓有一定距离这样听到。

8、因此，早期确定有无听力损失，从而早期进行相应处理或听 力言语康复，可最大限度减少因听力问题造成的残疾严格地讲儿童听力检查应是一个包括听力学儿科学神经科学心理学言语和语言学声学心理声学 影像学和医学。

9、一定要记得3个月龄内不一定要等到3个月，越早越好带宝宝到可靠的儿童听力诊断中心接受诊断性听力学检查和医学检查即使是单耳“听力筛查未通过”也不例外，如果单耳被确诊有听力问题，就更应该关注小孩的听力，因为此类小孩发生迟发性。

10、具有听力损失高危因素的新生儿，即使通过听力筛查仍应当在3年内每年至少随访1次，在随访过程中怀疑有听力损失时，应当及时到听力障碍诊治机构就诊对确诊为永久性听力障得的患儿，在出生后6个月内进行相应的临床医学和听力学。

11、4听性稳态反应ASSR 对于重度极重度听力损失的小朋友，TBABR无反应，就需要做ASSR，一般听力越重ASSR与孩子的真实阈值越吻合5影像学检查以及耳聋基因的检测，影像学主要检查耳部结构是否正常，听神经发育是否正常，耳聋基因。

12、考驾照听力体检不是在驾校体检是在当地的医院体检，体检后会有一个体检单的，不管是视力，听力，四肢，医院都有专门的检测工具医生手拿一个弹簧片，用手拨动，弹簧片发出振动的声音，医生手持震动发声的弹簧片从被检查。

13、用于确定孩子听力损失的听力学组合测试，应该包括电声理测试和行为测听，以评估每侧听觉通路的完整性，评价整个言语频率范围的听敏度，确定听力损失类型#xF50C电声理测试电声理测试不需要孩子的配合，主要包括声导抗，耳声发射，短声及短纯音ABR。

14、这些测试可以提示中耳耳蜗和脑干的异常，明确听觉系统内发生异常的部位检测未发现耳部异常者，医生会利用听觉脑干电位检查和影像学检查进行随访，以排除内耳异常神经系统病变怀疑血管性耳鸣的患者医生会在患者不同体位时。

15、当宝宝筛查未通过时，都应在3月龄内确定是否存在先天性或永久性听力损失，以便实施干预即复筛未通过的患儿都应在3月龄接受听力学和医学评估，确保在6月龄应由听力检测机构进行耳鼻咽喉科检查及声导抗耳声发射听性脑干。

16、助听器怎么配？选配助听器是一个专业复杂的过程，大致要经过如下6个步骤第一步，检查外耳道看是否有耳道湿疹耳漏或耳道畸形等清洁耵聍，观察鼓膜的状态，初步了解听损的原因第二步，做听力学检查对于大多数的。

17、因此出现耳朵听力下降之后，需要尽快地到耳鼻喉科就诊，建议做一下耳内镜检查，评估一下外耳道和鼓膜有没有相关的病变，需要做一下听力学检测，看一下具体听力下降的程度和类型，有一小部分患者还需要考虑做中耳乳突CT和头部。

18、当宝宝完成了所有的听力学检查，医生综合分析检查结果，告知您的宝宝有听力障碍时，多数的家长都难于接受，表现为或认为诊断不正确或发怒或悲伤或混乱等，这都是很正常的一种反应但是，在这里劝宝宝的爸爸妈妈，您。