教育技术学的基本理论有两个方面其一是过程理论教育技术学的基本理论是，即传播理论和系统科学理论其二是教育心理学的学习理论，即行为主义学习理论认知主义学习理论和建构主义学习理论等这里的技术过程指的是对过程的系统化设计，工具的使用指。

1现代教育理论，现代教育技术就是以现代教育思想 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术2语义网络理论，其理论认为，人类的认知是个层层相连的网状结构，这个结构中有节点链等。

现代教育技术的主要理论基础，是基于现代教育理论语义网络理论认知学习理论一现代教育技术是基于现代教育理论现代教育技术就是以现代教育思想 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技。

教育技术理论基础主要涉及到教育技术学的基本问题和理论，包括1 认知心理学理论教育技术学建立在认知心理学基础上，研究人类思维和信息加工的过程，探讨学习记忆思考等认知过程，以及教育技术如何促进这些认知过程2 学习。

行为主义行为主义理论是教育技术中一个重要的理论基础，它强调环境对个体行为的影响，并关注通过操作条件来改变行为在教育技术中，行为主义被广泛应用于创建教学程序和游戏，以鼓励或引导学生学习和掌握特定的技能或知识认知。

现代教育技术的主要理论基础包括三个理论1现代教育理论，现代教育技术就是以现代教育思想 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术2语义网络理论，其理论认为，人类的认知是个层层。

学习理论并不能直接用于教育技术的实践，而是经过“转化”后才能应用于教学或课件的设计与制作学习理论的最新成果只是为教育技术学的再次设计开发和应用等工作增添了新的基础性“原料”，但不能替代教育技术自身的研究和实践。

现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论视听教育理论传播理论和系统方法论。

即学习理论应当是教育技术学最为重要的理论基础要运用教育技术的思想解决教育问题，不但要有正确的学习观，还要对教学过程的性质和规律有清楚的认识，后者是教学理论要着重研究的内容，同时也是教育技术学重要理论基础。

现代教育技术主要的理论基础有1教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体2运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，即媒传教学法3优化教育 教学过程的系统方法，即教学设计。

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计开发运用管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力教育技术学专业必备能力 1掌握教育技术学科的基本理论和基本。

所以说教育技术是描述解决教与学问题的技术过程和工具的使用这里的技术过程指的是对过程的系统化设计，工具的使用指的是教学软件和传播手段的利用从以上分析可以得出教育技术学的理论基础有两个方面其一是过程理论，即。

该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养开阔的国际视野较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及。

教育技术学研究方向 教育技术学的方向只有五个，教育技术学的基本理论是你所说的并不是方向，而是专业，因为我现在就在华师读教育技术学专业 教育技术学专业有 1教育技术学的基本理论 2信息技术教育 3数字媒体技术 4教育软件。

6从事电视台编辑记者等7企业单位培训讲师编辑本段业务培养要求 1 本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计开发运用管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教。