1、1身体和健康学前教育注重幼儿身体健康和生活习惯的培养学前儿童教育的内容，包括定时作息饮食均衡个人卫生等方面的教育2语言和交流学前教育重视幼儿语言发展学前儿童教育的内容，培养幼儿的听说读写等语言交流能力，包括口语表达词汇丰富故事。

2、学前教育包括学前儿童心理与教育学前教育理论与实践学前儿童课程与游戏含音乐体育健康等学前教育是由家长及幼师利用各种方法实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统有计划而且科学地对他们的大脑。

3、美育是指对儿童的审美教育生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼升华的结果对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美并教给他们初步的技能技巧，来表现出。

4、总的来说学前教育主要包含五大方面的内容，简称五大领域1语言语言是人类交往的工具，也是人类思想交流的媒介在学前教育中，语言的作用就是要让孩子学会说话，能用自己的话语来表达自己的观点和分享自己的生活与趣事让。

5、学前教育PreschoolEducation，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备实施。

6、学前教育内容是指0岁～6岁阶段儿童教育的内容根据儿童身心发展的规律，中国三岁前小儿教养大纲草案中规定，0岁～3岁小儿的教育内容为发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的。

7、学前教育主要学教育学心理学教育史幼儿英语口语儿童文学幼儿心理学幼儿保健学美术人体解剖生理学等受到幼儿教育技能的基本训练，具备在托幼机构进行保育教育和研究的基本能力例如观察幼儿分析幼儿。

8、4其他体育活动不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动如爬山远足活动民族民间地域性体育活动等3个人卫生和生活习惯教育通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤。

9、学前教育其实是综合性很强的一门学科，需要学习的内容非常多，而课程的学习主要偏重于分析和理解学前教育主要学什么 学前教育主要学习普通心理学儿童文学幼儿心理学学前教育学声乐舞蹈幼儿教育心理学幼儿保健学。

10、日常生活习惯和卫生常识安全与应急知识1日常生活习惯和卫生常识包括教授儿童正确的饮食习惯，培养良好的个人卫生习惯，正确使用公共设施2安全与应急知识教授儿童基本的安全知识，学习紧急情况下的急救措施。

11、学前儿童社会教育是幼儿园五大领域中的重要组成部分关注我国学前儿童社会教育的发展与演变认真分析学前儿童教育的内容了学前儿童社会教育的性质与内涵，阐述学前儿童社会教育的意义并讨论学前儿童教育的内容了进行学前儿童社会教育所需要的专业准备以帮助学习者对。

12、创设实践性的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力社会情感品德与行动能力的完整健康的儿童3进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观整合性的教育内容与力量观渗透性的教育方法观4社会适应。

13、根据小学数学新课标及入学准备指导要求，针对学前儿童需要学数学内容归纳总结分为以下7大方面数字和计数 教孩子数数看似简单，其中却蕴含着很多学问大部分的孩子能够“背诵式”数数，却无法做到数物对应所以家长可以培养。

14、它主要包括学说普通话谈话讲述听说游戏文学作品学习和早期阅读等方面， 这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的最基本的内容二渗透的语言教育内容 这类结构主要是利用学前儿童各种生活自经验， 为儿童提供充分。

15、一专门的语言教育内容它主要包括学说普通话谈话讲述听说游戏文学作品学习和早期阅读等方面，这也是我国目前学前儿童语言教育中经常采用的最基本的内容二渗透的语言教育内容 这类结构主要是利用学前儿童各种生活。

16、地方性原则是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容季节性原则 是指应联系季节变化来选编科学教育的内容 遵循季节性的原则来选编科 学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助学前。