“三老”的语文教育思想是20世纪下半叶1949~1998年语文教育界的主流思想，指导语文教育界三老了全国中小学语文教育的实践和理论，’三老”语文教育思想中最重要的是语文工具观，这是在中小学语文教育实践中经历三次融合，逐步发展而形。

班主任，大连市骨干教师3迟海鹰，1998年毕业于辽宁师范大学中文系，大工附校中学教导主任，语文教研组长，高新区兼职教研员4孙奎，大连市中学语文高级教师，大连市中考语文学科专家，辽宁省德育标兵。

叶圣陶1904年1月6日1986年12月6日，字稚存，号萍洲，江西吉安人，中国现代教育家著名作家语文学家儿童文学作家文学理论家翻译家，被称为“叶老师”“中国的安徒生”叶圣陶是著名教育家叶向高的儿子语文教育界三老他的父亲对他的教。

3郑安邦，郑安邦先生是宁波市教育系统的一名著名人士，曾担任宁波市第三中学语文教师长达30余年他的语文教学风格独具匠心富有创意，在教学和科研方面均有卓越表现4朱传芝，朱传芝先生是宁波市教育系统的一名著名人士。

小学语文界四大名师贾志敏，孙双金，于永正，靳家彦贾志敏，男，上海市人从事小学教育教学工作已逾50年1992年电视系列教学片lt贾老师教作文在中央及各地方电视台播出以后，引起语文教育界三老了社会的广泛关注1994年被评为特级教师。

绝大部分的语文教师凭借的所谓“理论”，超不出“三老叶圣陶张志公吕叔湘语文观”的范围，大量的还是辗转抄来的只言片语这也是造成现阶段语文教育水平不高的一个很重要的原因素养教育，对教师素养也提出了从实践型向理论型。

始作俑者是湖北省武汉市原新洲县人程少堂，语文味教学流派创立者和核心人物，改革开放后语文教育界三老我国语文教学界“新生代”名师代表，粤教版新课标高中语文教材分册主编，华南师范大学南京师范大学特聘硕士生导师，深圳市教育科学研究院中学语文教研。

叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师，是当之无愧的 叶圣陶之所以能有如此重大的贡献于我国语文教育界，显然有客观和主观两个方面的原因 在客观上，是时代造就了他他前期生活在我国最后一个封建皇朝，对封建教育的弊害。

杭州语文界四大名师贾志敏，孙双金，于永正，靳家彦贾志敏贾志敏，男，上海市人从事小学教育教学工作已逾50年1992年电视系列教学片lt贾老师教作文在中央及各地方电视台播出以后，引起了社会的广泛关注1994年被评为。

1963年，江苏教育人民日报先后刊登育苗人斯霞和孩子的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学。

中语界公认的“三老”关于语文的论述不约而同的强调了实践与历练的重要性，也就是说，一个人学语文，只有在他自己不间断地听说读写的实践中，才能养成良好的习惯，使自己具备较高的语文能力，因而终身受益叶圣陶先生说“我以为学生既然。

一代宗师叶圣陶 叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师，是当之无愧的 叶圣陶之所以能有如此重大的贡献于我国语文教育界，显然有客观和主观两个方面的原因 在客观上，是时代造就了他他前期生活在我国最后一。

13三老古代分管教化的乡官 14及第指科举考试中选，应试未中叫落第下第 15童生试也叫“童试”包括县试府试和院试三个阶段院试合格后取得生员秀才资格，方能进入府州县学习，所以又叫入学考试，应试者不分。

叶圣陶 职业作家教育家社会活动家和文学出版家 生卒1894年10月28日1988年2月16日 代表作品隔膜线下倪焕之脚步集西川简介叶圣陶18941988，男，原名叶绍钧，字秉臣圣陶，1894年。

里程石’”一个“石”字，道出了钱老不安于现状的跋涉情结经过几十年的探索和实践，钱梦龙形成了自己一套相当完整的“三主四式”语文导读法，这奠定了他在中学语文教育界独树一帜的地位。