1、1薛晓嫘语文课程与教学论M重庆重庆大学出版社语文课程与教学论题库，20112盛群力 教学设计 M北京高等教育出版社，2005作者简介姚淑琪1988，女，江苏徐州人，重庆师范大学文学院2011级硕士研究生，研究方向学科；说课一般可包括如下内容说目标，说教材，说教法，说教学A 现代教育媒体运用的原则有目的性与实效性相结合视听和思考结合媒体选择与组合的优化信息传递与及时反馈控制相结合集体施教与个别施教相结合A 在非；1主要题型选择题，非选择题如选择题填空题简答题案例分析题技能应用题写作题等2内容比例语文学科专业基础主干知识约占60%，中学语文学科课程与教学论约占40%3试题难易比例容易题约占30%，中等；2考查考生小学语文课程与教学论基本知识及其应用，要求掌握小学语文课程与小学语文教学基础知识并能较好地应用学科专业知识1现代汉语知识1汉语拼音的使用23500个常用汉字的识写3标点符号的使用4语法与修辞知识；825语文课程与教学论 一参考书目 由于825的考试范围比较广泛，所以有一些跨考的同学会会感到很迷茫，不知道如何复习文学类的课程，就我个人来说，我本科是汉语言文学专业，所以可能在这一方面有一定的基础，但是跨考的；根据语文课程与教学论学科实践性强的特点，整合了大量教学案例在线视频及相关资源，每章附有在线测试，并结合教学目标配套建设试题库，做到单元测试与综合考评相结合，努力凸现课程理论与教学理论在语文教育实践中的实际运用。

2、1 求语文课程与教学论新编，张中原，徐林祥主编，课程与教学论新编系列，求电子版，课件教案，试题库，我找到，语文课程与教学论新编，张中原，徐林祥主编，07年出版的，语文课程与教学论案例教程 作者李山林 的pdf电子版；1试论语文教师是重要的课程资源2如何理解语文课程的三维目标3如何理解“阅读教学是学生教师文本之间对话的过程”？4谈谈你对语文课程实践性的理解2012年语文课程与教学论真题 一名词解释每小题5分，共3；在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了那么，怎样指导学生做到；小学语文教学论文参考文献二 陈玉秋主编语文课程与教学论，广西师范大学出版社2004年版 丛立新著课程论问题 教育科学出版社2000年版 庄文中著中学语言教学研究广东教育出版社 1999年版 佐藤正夫著教学原理 教育科。

3、守城的两个团的敌人，早已在城墙和山坡上 语文课程与教学论题库他们凭着天险， 向红军喊叫“来吧， ”用“ ”线分层，并写出每层的小标题2 中央人民政府秘书长 宣布典礼开始中央人民政府主席副；只有书，没有习题，习题参见河南师大语文课程与教学论精品课程网站；因此，24届备考333的考生既需要全面把握书本上的知识点，也需要多关注教育热点和教育类新闻等，培养答题思路和技巧，从而努力提高自己的教育学素养，形成自己的教育学观点二869语文课程与教学论试题特点1题型分析从历年。

4、二869语文课程与教学论试题特点1题型分析从历年真题看，湖南大学学科语文869题型分为简答题和论述题，但每年分值和题型题量会稍有细微变化，如22年有8个简答题每个10分2个论述题每个20分和1个教学设计30分23年；浙江省2001年10月高等教育自学考试 小学语文教学论试题参考答案 课程代码00410 一填空题每空1分，共20分1教学思想教学基本功“教学艺术”亦可2听辨训练结合课文进行训练 3三字经千字文；判断题1X 2对 3对 4对 5 对 6X 7X 8X 9X 10 对 选择1论语是儒家经典著作之一初一上历史书上有，或初一上语文书lt论语十则有介绍 第五题和第八题一样的，在初一历史；引言 课程与教学论研究的是“教什么”和“怎样教”以及二者之间的关系问 题语文课程与教学论和一般课程与教学论之间是个性和共性的关系一般课 程与教学论是从具体的学科课程与教学论中抽象概括出来的，而语文学科课程 与教学论则。