教育心理学(教育心理学重点知识点整理笔记)
教育心理学教育心理学的基本任务是研究和应用心理学在教学与教育中的问题，以改善学习和教育的过程和结果其主要任务包括以下几个方面1 研究学习的本质和规律教育心理学致力于阐明学习的机制过程和特点，探究学习的条件影响因素。
教育心理学是教育活动与心理学相结合的产物，是探讨教育过程中学与教的心理规律的科学迄今为止，教育心理学作为一门科学，仅有一百年的历史，还是一门很年轻的科学教育心理学是研究在教育情境下人类的学习教育干预的效果。
教育心理学的研究内容主要包括教育心理学的基本理论，学习心理群体心理个体差异学生心理健康教育测量教师心理等多个方面#xF4DA学习心理学习心理是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义认知观点和人本主义。
卡普捷列夫于1877年发表教育心理学了教育心理学一书这是最早正式以教育心理学命名的一部教育心理学著作但由于它并没有提供一个独立的学科内容体系，因此，并不意味着教育心理学作为一个独立的学科从此确立了#xF30D实验教育学运动在19世纪末。
心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育教学影响下，受教育者学习和掌握知识技能发展智力和个性的心理规律研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等而且是一门。
教育心理学对学与教过程中的心理现象进行了质的描述和量的测定，揭示了其中存在的内在联系和规律，为实际的教学提供了一般性的原则和技术教师了解了这些内容，就可明智地结合教学内容教学对象教学材料教学环境，将其转变为具体的教学。
教育心理学，顾名思义，就是研究教育过程的心理学分支学科了，说简单一点，教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学，具体说来，有以下几个方面一教师的特征教育心理学首先就要了解教育过程的执行者教师。
心理学是一门让我们更了解自己了解别人的一门学科，其实教师在教育中运用一些心理学的知识，往往能更好的激励学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果，今天我就来跟大家分享一些可以在教育中运用的心理学小知识 1增减效应 指任何人都。
