在很多代表进行相应的建议的时候现代职业教育体系，就提到现代职业教育体系了关于在教师资格这方面的标准，就要有一定程度上的考量，以及在对于专业上面的标准还有政府对于教育或者是职业教育体系这方面有怎么样的财政投入，以及多少的财政投入规模，都要进行一；以促进就业为导向适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好政府和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

现代职业教育体系是指适应经济发展方式转变和产业结构调整要求体现终身教育理念中等和高等职业教育协调发展，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对技术技能人才需求的职业教育系统现代职业教育体系以各级各类职业院校；高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，加强社区教育和终身学习服务四完善高层次应用型人才培养体系完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术。

其次，现代职业教育体系的构建需要对现有教育体制改革和完善这是现代教育体系构建的主要路径之一，对现有的不能够满足职业院校的教育体制应该改革，虽然会面临很多的难题，但是，部分职业院校在教学模式与教学实践改革过程中；我国现代职业教育体系是指为适应经济社会发展和人的全面发展需要，为国家和社会培养具备职业技能和职业素养的专业人才的教育体系我国现代职业教育一个开放的灵活的适应性强的体系，能够为社会培养出各种类型的技术技能型人才。

国家大力发展职业教育的原因有很多，主要有以下几个方面首先，职业教育是培养人才的重要途径职业教育可以为学生提供专业技能培训和实践机会，让学生更好地适应行业需求，提高就业竞争力同时，职业教育还可以为国家提供更多的；现代教育是在商品经济占主导地位现代科技高度发展高度的社会化大生产条件下产生发展的，因而形成现代职业教育体系了一些基本特征1商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国。

现代职业教育体系改革管理公共信息服务平台

#8205教育部副部长鲁昕3月22日在“中国发展高层论坛2014年会”发表建立现代职业教育体系推动教育结构战略性调整的重要讲话，对构建“以就业为导向的现代职业教育体系”做了明确的阐述，指出了构建“以就业为导向的现代。

到2020年，形成适应发展需求产教深度融合中职高职衔接职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色世界水平的现代职业教育体系结构规模更加合理总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当。

教育“双普及”时代呼唤构建“国家重视技能社会崇尚技能人人学习技能人人拥有技能”的技能型社会技能不仅仅通过正规学制体系的学校教育获得，更多是通过各种形式的非正规教育培训获得的综上所述，深化现代职业教育体系。

初等职业教育在有需要的地方继续办好初等职业教育学校各类职业院校培训机构和用人单位内部开展实用技术技能培训，使学习者获得基本的工作和生活技能中等职业教育中等职业教育在现代职业教育体系中具有基础作用，为初高中。

青海省深化现代职业教育体系

要深入研究职业教育培训体制机制问题建设现代职业教育体系推进职普融通产教融合科教融汇，优化职业教育类型定位。

现代职业教育体系是指适应经济发展方式转变和产业结构调整要求体现终身教育理念中等和高等职业教育协调发展，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对技术技能人才需求的职业教育系统1适应需求，就是适应经济发展方式。

一现代职业教育体系的现状 目前，我国现代职业教育体系的构建是一项重大的教育制度创新改革，构建内容是针对新时期我国职业教育中的制度形式发展规划保障机制等多项核心内容进行全方位的整理，实施高层设计与相应的解决措施。