信息技术与英语教学融合的方法一利用信息技术模拟现实语境这种方法是指教师在教学过程中信息技术与英语教学，将现实情境借助信息技术处理后在课堂上播出信息技术与英语教学，通过模拟现实语境VirtualReality组织课堂教学的方式，可以让学生进入真实的在Cybersp。

信息技术与英语课程的整合，就是在国家英语课程标准的指导下，根据英语学科教学的需要，充分发挥多媒体技术和网络通讯技术的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，把信息技术融入英语学科教学中，优化教学过程，提高英语教学质量和效率，促进素质。

一运用现代信息技术展现情境，激发情趣，调动学生积极性，形成学习动机 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，主体保持浓厚的兴趣，使之在最佳的状态下自觉积极主动地参与到教学中去，从而能在自己的起点上得。

一信息技术与音乐相结合 把音乐引入英语课堂教学中，运用信息技术，可以丰富课堂教学内容，给学生带来新的学习体验，激发学生的学习兴趣培养学生说英语的兴趣是英语口语教学中提高口语能力的关键在英语教学中，信息技术与音。

学生是教学的中心是学习的主体在语言课堂中，学生利用英语学习环境，积极构建知识意义，进行语言运用练习信息技术和多媒体技术所特有的集声光色彩图片动画和影像等于一体的影音效果，使学生接受多种途径的感性刺激。

本论文为小学英语教师在现代教育技术广泛运用的环境下，如何有效融合信息技术与英语教学提供了借鉴和经验，引导教师要擅于利用挖掘丰富的教学资源开展教学活动要擅于模拟现实语境辅助教学，把学生置身于情境之中学习英语建议教师要用心学习现代。

这篇文章将介绍信息技术与英语教学融合的方法，包括利用信息技术模拟现实语境和制作微课拓宽学生学习渠道#xF310模拟现实语境利用信息技术模拟现实语境，让学生进入真实的在Cyberspace的语言情境中在与计算机交互过程中完成某一项特定的学习任务。

在英语教学中，应用信息技术的根本目标和衡量标准，是看其能否有效地改善学习状况，提高学习效率，达到课程预期效果，促进学生发展因此，在英语教学中强调信息技术要服务于课程强调应用信息技术其出发点首先应当是教学，而不是。

谈谈信息技术与英语课堂教学的融合有何意义 现代信息技术通过视听结合声图并茂，动静相宜的表现形式，生动形象地展示教学内容，扩大学生视野，开阔学生眼界，能极大地活跃课堂气氛，充实和丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和求知欲，有利于开发。

关键词初中英语信息技术教学互动鼓励 一引言 随着信息技术的发展，教学方式也进一步升级优化初中英语教学需要进一步拓展现代素质教育的要求，可以有效拓展现代学生的视野，提升学生英语应用能力然而英语学习的质量一直都。

随着多媒体技术在初中英语课堂中的应用，现代信息技术与英语教学相结合大大提高学生的学习兴趣，提高教学效率，增强教学效果，减轻教师劳动强度，增强教学的拓展性科学性和严谨性，学生的学习积极性和课堂学习效率都有了很大提高多媒体为课堂教。

那么怎样才能使信息技术与英语课堂教学有效的结合起来呢？ 1 充分运用多媒体信息技术，激发学生学习英语的兴趣 计算机辅助教学对英语课堂教学有着十分重要的意义，它能有效的激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习的求知欲望英语课堂从一开始。

摘要 随着现代科学技术的进步，要想使教育发展符合时代的变化需要，就要促进信息技术与学科教育的有效结合因为在教学中利用信息技术不仅能为其带来一定的灵活性，还能促进教学效率的积极提升在本文中，以小学英语教学为例。

从而达到培养学生创新精神和运用英语交际的能力是广大英语教育工作者共同 研究 的课题信息技术与英语教学我们根据学校的实际情况，展开了“信息技术与英语课程整合”的研究与实践，收到了良好的效果信息技术与英语教学我们的具体做法如下一信息技术整合英语教。

信息技术与英语教学内容进行整合可以使用的方法有通过发送Email ，应用FLASHPowerPoint等软件进行整合例如 1发送Email新目标Go for it 英语教科书第二册上Lesson 10课Part 1 ，讲述了露茜发给她在美国的。

过去传统的英语教学模式是“一统式”，教学通常在课堂中进行，课堂教学显得单凋枯燥，教师面对的是全班学生，学生被动接受，缺少双向的沟通，很难激发学生的兴趣而以多媒体为代表的现代信息技术能模拟仿真化抽象为形象，化。