ISI日本语学校是日本ISI集团旗下的一所语言学校日本国书，成立于1977年，学校校区有东京高田马场校东京池袋校京都校长野校学校为有升学需求的学生提供除了升学辅导，学校开设有升学活动升学展览会各个学校单独说明会的开。

国书日本语学校成立于1987年，隶属于综合性出版社国书刊行会，全职教职员工80位，目前有来自中国韩国蒙古国新加坡马来西亚孟加拉等国家和地区的学生在校学习国书日本语学校本着“因材施教”的原则，对于符合日本留学。

公元607年，中国正是一心想要通过武功来建立不是功勋的隋炀帝统治时期，他收到了来自以前藩属国日本的一封国书，国书开头为“日出处天子至书日没处天子无恙”，看上去也是友好的问候，但是很显然也有着日本国王大胆的试探这。

当时日本的想法是在日本战机在飞往珍珠港的途中这段时间里递交国书，这样日本即使袭击珍珠港，因为已经递交国书，偷袭就变成了光明正大的开战，可惜时间没把握好，最后还是变成了偷袭 美国的战时法是极少动用的法案，基本定义就是。

按‘日本书纪’，来日大使裴世清重拟的国书写作“皇帝问倭皇”是即大使改窜国书以符合两国底限‘圣德太子传历’称“天子赐诸侯王书式也然皇帝之字，天下一耳而用倭皇字，彼有其礼”可为佐证应当是。

元世祖至元二年，黑的殷弘等持世祖忽必烈元帝国国书出使日本国书的大意为大蒙古国皇帝奉书日本国王朕惟自古小国之君，境土相接，尚务讲信修睦况我祖宗，受天明命，奄有区夏，遐方异域，畏威怀德者，不可悉数朕即位之初，以高丽。

朝鲜的使臣们除了向万历帝递交正式的国书外，分别去游说明朝的阁臣尚书侍郎御史宦官，甚至表示愿意内附于明朝，力图促使明朝尽快出兵援朝 然而对于明朝而言，朝鲜的告急难以让人相信，不断地询问朝鲜战事如何，此举让朝鲜国王与诸臣。

扶桑国，现多指日本在古代文献中一说是指墨西哥，一说是指西域某古国，还有一说是指山东曲阜总体泛指中国东部沿海一带的小岛国日本人刻意杜撰“天照大神”“日出之国”之外，还与古代中国人没有准确的地理方位意识。

扶桑扶桑国，现多指日本在古代文献中一说是指墨西哥，一说是指西域某古国，还有一说是指山东曲阜总体泛指中国东部沿海一带的小岛国日本人刻意杜撰“天照大神”“日出之国”之外，还与古代中国人没有准确的地理方位。

据日本室町时代外交文书集善邻国宝记记载，这次日本派出的使团，以名僧祖阿和博多海商肥富为正副使，携带日本国书和厚礼出使南京称臣朝贡国书写道“日本准三后某义满，上书大明皇帝陛下日本国开辟以来，无不通聘问于上邦，某幸。

此后，朱元璋从在华的日本僧人口中，了解到与之打交道的怀良亲王并非日本国王，大失所望敢情一直在对牛弹琴啊这期间，日本的大名也出动了几次贸易船，每次都因为没有正式的国书而被朱元璋赶走 明太祖希望的日夷来朝的圣世景象依然没。

复文拟就并经朝廷同意后送到幕府，幕府认为还是不作答复为佳至元六年七月，高丽王派金有成送还同年二月在对马岛上所捕的两名日本人，并携有蒙古中书省谕日本牒状和高丽致日本国书由于这次是中书省牒，与过去的国书。

忽必烈信以为真，认为日本受到了应有的教训，必将与元通好因此，在至元十二年二月，大赏征日有功将士，同时决定派出礼部侍郎杜世忠兵部郎中何文着等，携带国书出使日本 八月，元使杜世忠一行至镰仓北条时宗既不接受元国书，也不考虑其他。

可以说，此时的日本正遇到了明朝100年来最强的时候 1591年，丰臣秀吉向朝鲜发出一份国书，要求借朝鲜之地进攻明朝，朝鲜拒绝了其无理的要求丰臣秀吉就以朝鲜不配合为由，在1492年集结了30万大军，准备以“陆海并进”“以强凌弱”。

据汉书后汉书 记载，我国古代称日本为“倭”或“倭国”公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道。

“从隋朝到唐朝初期，日本对华遣使时多为政治目的，而且带着一种骄傲态度，甚至是傲慢”北京大学中国古代史研究中心教授王小甫说日本第二次遣隋使到中国递交的国书中称“日出处天子致书日没处天子”第三次遣隋使国书。

这是一个留学日本的论坛上面很详细，日本国书你去那里看看，东西挺齐全另外说一下，这名单上面的都是优良校不过听说还有一种a级优良校还要好一些，签证率更高 不过我说点个人建议，其实语言学校最好不要去东京，不是说那里不。