1、“中二”这是中学教师中学二级的职称中学二级，就是“中学二级教师”中小学教师职称的评审，分别有不同的档次级别，小学中学包括职高中专分别对教师职称有类似的相当的级别，但却有不同的叫法首先，以前中学教师没有正高级。

2、中学二级教师是初级职称正常情况下大学本科毕业一年后即可定评为二级教师中学一级教师属中级职称，中学高级教师属副高职称特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓如果和大学教师类比，中学二级教师相当于助教中学一级教师相。

3、中学二级教师是十三级专业技术岗中小学教师专业技术岗位一共有十三个专业技术岗位，最低的专业技术岗位是中小学教师二级教师十三级专业技术岗，中小学二级教师比十三级高一级是十二级岗，十一级岗是二级教师的最高岗正高级。

4、中教二级属于初级职称，中学教师的职称分为正高级，高级，一级，二级，三级等五档，具体的级别如下1正高级教师高级职称，相当于大学教授级，企业教授级高级工程师的待遇2高级教师高级职称，相当于大学副教授级。

5、二级教师是中小学教师职称中的一个级别，对应专业技术等级中的十一至十二级除了二级教师，还有一级教师高级教师特级教师等，他们各自对应不同的专业技术等级例如，一级教师对应专业技术等级中的九至十级，高级教师对应。

6、小学高级教师三级岗位，分别对应八至+级专业技术岗位初级教师岗位名称为小学一级教师一级岗位，小学一级教师二级岗位，分别对应十一至十二级专业技术岗位中学二级教师是中国中学教师专业技术职务系列中的初级职务名称。

7、中小学二级教师实际是中学二级教师，小学一级教师，是教师初级职称初级职称是教师刚入职时，由人社局根据入职教师的自身条件，直接认定的，属教师初级职称，相当于行政事业的科员系列，所以中小学二级教师既不是助理也不是中级。

8、中小学二级教师和中学二级教师两者相同，没有区别合并之后，两者成了同一职称二级教师应具备以下特点1比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任辅导员工作，教育效果较好2掌握教育学心理学和教学法的。

9、中学二级职称评定条件是一具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务二身心健康三中小学教师评聘各级别职称，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件1。

10、中学二级教师是初级职称中学二级教师是初级职称，属于中学教师中的二级级别中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展的重要力量教师职务分为初级职务中级职务和高级。

11、中学二级教师的作用 中学二级职称属于初级职称，是教师见习期满后的转正定级后职称，与教师工资待遇相挂钩，决定了教师工资的高低，也是教师多年以后符合一级职称评审的基础，没有二级职称，教师也就无法参评一级职称作为是。

12、中学二级教师资格条件 评定标准中学二级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针政策，具有良好的思想政治素质和师德基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的。

13、统一后的中小学教师职称职务，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是原中学高级教师含在小学中聘任的中学高级教师对应高级教师原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师原中学二级教师和小学一级教师对应二级。

14、二级教师是初级教师，三级教师属初级职称，不是中级教师一级教师才是中级教师职称改革新规，将小学与中学职称合并为五个等级即正高级教师高级教师一级教师二级教师三级教师，与职称系列中的正高副高中级。

15、想要任教高中，那么必须先考取高中的教师资格证才可以，任教了高中也就可以凭高中的职称了，所以现在首要任务是先考取一个高中的教师资格证初中教师资格证能评定中学二级职称，中教二级评审条件比较熟练地掌握教育学生的原则。

16、一级中学和二级中学的区别如下一办学效益 一级要求学生家长高校对学校的认可度超过80%二级则只要求学生家长高校对学校的认可度超过70%二管理制度 一级要求体系的建设符合课程改革的要求，具有学校特色它。

17、中学二级后晋升一级需四年，但建议你五年后再去评一级，因为晋升一级需要通过职称改革委员会的评选，而你在职称改革委员会内部若没有人事关系的话，往往会被所谓“两平业绩平论文水平低一短教龄短”的理由淘汰。