5心理想法和语言小学一年级看图写音节， 二者一样不能丢要点1时间根据图意为图选一个合理的时间2景物如果图上有景物按从上到下从远到近观察3谁在什么地方干什么这是看图写话中最重要的一点谁人穿的；小白兔花花有一顶漂亮的粉红色草帽草帽上有许多各色的小花和蝴蝶结点缀在这顶小小的草帽上花花非常喜欢这顶草帽小学一年级看图写音节，每天和它形影不离春天小学一年级看图写音节，花花把草帽戴在头上，快快乐乐地去上学夏天，花花用草帽来遮挡太阳秋天，花花。

这音节，不是写韵母，所以要把所有的拼音写上 第一个是麻雀的“雀”，音节是què 第二个是树叶的“叶”，音节是yè 第三个是月亮的“月”，音节是yuè 第四个是耳朵的“耳”，音节是ěr；看图用拼音写句子一年级如下一天下午放学后，同学们一起打扫教室小学一年级看图写音节他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃yi tian xia wu fang xue hou，tong xue men yi qi da sao jiao shita men you de sao di，you de c。

是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音也可自成音节音节一般是由声母韵母声调三部分组成，汉语中一般一个汉字就表示一个音节，如“阿ā拔bá比bǐ玻bō”等；写出图像中物体的拼音，音节就是声母和韵母组合在一起的这个字的拼音，比如xing xing星星音节音节是语音中最自然的结构单位确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位它的构成分头腹尾三部分，因而音节之。

意思根据图上所提供的图画写对应的音节 举例fei ji，hua 音节音节是语音中最自然的结构单位确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限在 汉语。

小学一年级看图写音节,有一个荷花,下面应该写什么音节

dà mǐ大米 鸭梨一种白梨，为河北省魏县古老地方品种因梨梗部突起，状似鸭头而得名鸭梨适应性强，丰产性好，果实大而美，肉质细脆多汁，香甜，较耐贮适宜在黄淮海平原沙地栽培另外鸭状梨在白梨沙梨青。

3 小学一年级的看图写音节，是不是就是看图写拼音 不是的 1音节是由音素包括元音和辅音组合发音的语音单位拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节汉语普通话约有400。

看题目要求，如果题目出现了声母你就填韵母，题目出现韵母你就填声母，如果都没出现就写整个拼音。

写出图像中物体的拼音汉语中，一般一个汉字就表示一个音节，只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母a o e i u ü ai。

读音有1300多个2拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节拼音的要领是“前音声母轻短后音韵母重，两音相连猛一碰”。

1观察图片在看图写音节时，首先需要仔细观察图片，了解图片中事物的名称和特征同时，还要注意图片中是否有文字或字母，这些文字或字母可能会提供一些线索或提示2寻找关键词在观察图片后，可以寻找图片中包含的关键词。

小学一年级看图写音节带答案

看图写拼音是小学一年级学生加强拼音知识的题目练习，学生通过图画内容来补全拼音音节，这种形式特别符合一年级阶段孩子的思维认知模式这个阶段的孩子思维更倾向于直观形象的事物，他们对图画感兴趣，通过图画来学习拼音知识就是一。

这个是一年级经常出现的题目，就是根据看图选出对应的音节，就可以了比如有一幅小孩在种树的图，那这幅图的音节就是 zhíshù。

意思是根据图上所提供的图画，写出与之对应的音节一年级看图写音节的意思是，根据图上所提供的图画，写出与之对应的音节音节是语音中最自然的结构单位，确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。

看图写音节的意思是写出图像中物体的拼音，音节就是声母和韵母组合在一起的这个字的拼音，比如xing xing星星音节是语音中最自然的结构单位确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位它的构成分头腹尾三。

是一种语文练习根据查询中国教育在线显示看图写音节是一种语文练习，目的是帮助学生掌握和巩固音节知识在这种练习中，通常会提供一张或多张图片，每张图片代表一个或几个音节学生需要根据图片所展示的内容，正确地写出。