九年义务教育实施义务教育的实施在实施义务教育我国取得了显著的成就据报道实施义务教育，自中华人民共和国成立以来的70年间，九年义务教育制度是其显著的成就之一得益于九年义务教育，我国国民的识字率在全球范围内名列前茅，这是一个伟大的成就，考虑到1949；九年义务教育是从1986年开始实施的，在2006年国家正式通过了中华人民共和国义务教育法虽然2006年才通过中华人民共和国义务教育法，但从溯源来说，九年义务教育是从1986年开始的1985年5月中共中央关于教育体制；2教育公平和教育资源优化 实施义务教育的过程中，也要关注教育的公平和资源的优化配置政府可能采取一系列措施，确保每个学生都能有机会接受优质的教育资源，不论其所处的地域和家庭条件3教育评估和监测体系 为了确保义务。

这个教育从1986年开始实施根据初三网资料，九年义务教育是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的规定，在2006年国家正式通过了义务教育，虽然2006年才通过，但从溯源来说，九年义务教育是从1986年开始的；小学1997年9月2003年6月，初中2003年9月2006年6，高中2006年9月－2009年6月义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业义务教育质量事关亿万少年儿童健康；统一性是贯穿始终的一个理念在新法中，自始至终强调在全国实施统一的义务教育，其中包括制定统一的教科书标准教学标准经费标准建设标准学生公款标准等，这些与统一有关的内容以不同的形式反映在法律的修改中3；1994年，我国开始全面推行九年义务教育，将原有的中小学五三制八年义务教育延长至九年义务教育义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业义务教育质量事关亿万少年儿童健康。

盲聋哑弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽实施义务教育，在国务院领导下，由地方各级人民政府负责，按省县乡分级管理各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织管理本行政区域内；上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准第二章_实施步骤第七条_实施九年制义务教育，可以分为两个阶段第一阶段，实施初等义务教育第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育初等教育达到义务；这样可以让每个孩子都有机会接受基础教育，从而为实施义务教育他们的未来发展提供更多的选择和机会2 具备基本的文化素养9年义务教育的实施可以确保每个孩子都能掌握基本的文化素养，包括语言文学历史地理数学自然科学等方面的。

国家实行九年义务教育制度义务教育制度是指国家法律规定的对所有具备入学资格的儿童和少年提供教育的制度，旨在保障每个孩子接受平等公平全面的基础教育我国的义务教育制度起源于新中国成立后的初期，具体落实起始于1951年；教育性质1公益性明确规定“不收学费杂费”公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度实施义务教育，不收学费杂费国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施；答案AB 本题考查对义务教育法的理解中华人民共和国义务教育法第一章第二条规定义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业实施义务教育，不收学费杂费；实施义务教育的根本目的是为了保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质根据中华人民共和国义务教育法第一条 为了保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民。

义务教育法规定实施义务教育不收学费杂费新修订的义务教育法明确规定“实施义务教育，不收学费杂费国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施”我国政府已经决定，自2006年春季起，免除西部省份4900万农；中华人民共和国义务教育法内容中华人民共和国义务教育法第二条规定国家实行九年义务教育制度义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业实施义务教育，不收学费。