师生沟通的艺术方式 一春风化雨育新苗 沟通师生沟通的艺术，必须师生沟通的艺术了解了解学生的家庭，了解学生的心理，了解学生的行为习惯只有了解他们，才能加强工作的针对性对于平时放荡不羁的孩子，是厌弃放弃抛弃，还是接近接纳接收？是讽刺。

”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默”等说话艺术老师跟孩子沟通的技巧三积极聆听 听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因良好的。

1师生沟通的艺术 唐思群 屠荣生编著 教育科学出版社 200211 2合作学习的理念与实施 王坦 中国人事出版社 20027 321世纪班主任工作案例 张延权编 杭州出版社 20055 参考一下，这是。

1把师生平等的观念落到实处比如，某个学生对现在的教育现状考试制度表达了强烈的不满，班主任在和他交流时，并不需要立即反驳学生的话首先要站在学生的角度去分析，他的话中肯定有有道理的地方教师对有争议的。

学完师生沟通的艺术一书，颇多体会仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式，师生沟通的艺术我觉得应注意一下几个方面 第一爱心感化 与学生在沟通的内容方面，讲道理只占5%，而爱心要占95%，对于学生而言，教师。

不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育 总之，学生和老师的情感沟通是非常重要的，是不容忽。

20 师生沟通的艺术，唐思群著， 教育科学出版社2000年版 21 教学教育过程最优化，苏巴班斯基著，吴文侃译， 教育科学出版社2001版 22 课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的发展，美罗森塔尔。

教师想要与学生进行沟通，首先必须改变师生关系，必须革除拒绝性的谈话，学习使用一种接纳性的新语言也就是说，要了解学生，必须俘获他的心，一切为学生着想 我们知道大部分学生所谓的不听话，无非是学生有时出格的事多了。

通过这些谈话，教师可以了解学生更多的情况，理解学生的思想，心理，有利于教师和学生的沟通，引导学生往正确的方向发展，这也是班主任工作的重要方面#160#160#160#160#160#160#160#160#160#。