要把学生看作一个具有完整人格的人以学生为主体，不单独或孤立培养学生身上某一个或某几个优秀品质，应该促进学生全面发展尤其是不能只关注学生的学习成绩，只让学生学习而忽视以学生为主体了其以学生为主体他方面的成长和发展学生并不是单纯的抽象的学习者；新课程改革对教学的定义有了根本性的变化“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往互动”新课程改革把教学的实质定义为交往互动总之，教学实践告诉以学生为主体我们，以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质；激发了学习兴趣，调动了学习的积极性，学生自觉主动学习，让他们真正成为学习的主人 总之，教学活动是师生互动的一个有机整体，只有真正树立以学生为主体的教育观念，充分发挥学生学习的主观能动作用，素质教育才能真正落到实处；“以学生为本”“以学生为主体”，是教育中的一种理念，意思是将学生放在教育的核心位置，让教育服务于学生的发展，尊重学生的权利和需求，促进学生全面健康有序地成长具体说来，以学生为本，就是重视学生的主体地。

ldquo以学生为主体，以老师为主导，以教学为中心，质量就是生命rdquo，这是目前学校教育中经常提到的四句话所有的中小学老师都应该听过首先，这四句话的核心立足点是ldquo质量是生命rdquo因为ldquo质量是；以学生为主体以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习即学生是认识的主体，应当以学生的思维活动为主体，以学生的认知过程为主体，而不是在时间上“以学生为主，以教师为次”既而忽视学生的直；老师在上课中，是以学生为主导作用，how 老师提出问题引导学生去思考；转变思想，真正树立“以学生发展为本”的意 目前，学生的主体思想已经被教师接受，但其主体作用的发挥往往不够，原因在于教师习惯牵着学生的鼻子走，让他们围绕着自己的思维转，缺乏主观能动性，让学生成为学习的机器学校；学生”本身同时兼顾学生以外的其他成分2指向不同“中心”指与四周距离相等的位置，常用来指在某一方面占重要地位的城市地区或人，也指具有某一特定主导功能的大型建筑物群“主体”指事物的主要部分。

教师主导作用和学生主体作用相结合，是教学的一条基本原则只有弄清“教为主导学为主体”的理论基础，才能增强在教学实践中贯彻这一原则的自觉性，才能在教学实践中处理好这两者的关系学生为主体，即学生是教学过程中认识；以学生个体为本教育本质就是一种培养人的行为学生是教育的主体，也是学习的主人以学生为本就是把学生作为教育活动的根本，一切从学生实际需求出发尊重学生的个性和特点，为学生提供良好的环境和优质的服务；如何以学生为主体，这不是仅从教学方法这个角度能说明得了的事，要做到以学生为主，首先得要求老师从教学观念上着手，首先必须摆下老师教与学的关系，确定老师的主导作用，才能实施以学生为主体的教学方法，我个人认为从。

随着教育改革的不断深入，新课标的全面实施，改变过去传统的教学模式，可以通过以下方式充分发挥学生在教学过程中的主体作用1新课改要求培养学生的动手能力和创新能力，以前教科书侧重呈现式，呈现了传授内容的过程和结果；1以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习即学生是认识的主体，应当以学生的思维活动为主体，以学生的认知过程为主体，而不是在时间上“以学生为主，以教师为次”既而忽视学生的直接体验，代；1 不要对学生的成绩产生过分重视，更不能因为学生的成绩而对其偏袒或歧视教师应该以学生的全面发展为目标，注重学生的学习兴趣和能力的培养，帮助学生发掘自己的潜力和才华2 不要向学生传递过于个人化的观点和情绪；要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性”这是一个十分重要的现代教育思想过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体无论是在学识教育方面，还是在德性教育方面，都是如此总是老师教，学生听。