通过长期的教学实践和观察，笔者认为当前的中学语文教学中还存在许多问题，需要中学语文教学研究我们去改进，下面谈谈自己的一点体会一当前语文阅读教学中存在的误区 1老师存在错误的教学方法 现如今，相当一部分中学老师的语文阅读教学还停留；而我们的语文教师却照讲不误，而且在教学中放大偏差，往往还要增加新的错误语文教学的这种现状，必须彻底加以改变语文教育研究的意义在于，通过对语文教育的研究，可以不断提高语文教育的质量和效果，促进学生语文素养和综合；拟题法等通过这些方法，可以让课外阅读落到实处，收到实实在在的效益六研究题型的策略 中学语文教学不应付考试是不可能的，这是痴人说梦考试是无法绕开的必经之路，摆在我们面前的是残酷乃至残忍的应试，我们不得；一讲究教师讲台形象艺术，让学生“亲其师而信其道”从而提高语文教学质量一讲究讲台形象艺术，就是要讲究仪表美教师的仪表在课堂教学中最先作为审美对象进入学生视野，而且成为学生评价教师最直接的依据一个极具风度气质的；可以利用学生愿意看小说的优点，指导学生多阅读文学书籍可以让学生体会语文和生活的密切联系，要让学生体会到语文是丰富多采的，而不是死记硬背在初中语文教学课堂中，教师要仔细研究课文，对课文的内容和形式要全面把握。

中学语文课题研究开题报告范文 中学语文课是启迪中学生智慧的一门基础课，随着语文教学改革的不断深入，对中学语文教学的研究也逐渐增多，随之所发现的问题也就越来越多接下来我搜集中学语文教学研究了中学语文课题研究开题报告范文，仅供大家参考，希望帮助到；“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文；总之，要提高初中语文课堂的教学效果，永远都是一个崭新的课题，也是我们要不断创新的一个课题我们当下所作的研究只是教学过程当中一个小小的开始更多的探索要求我们一直为之去锲而不舍地追寻，我想这样一定会在教学当中找寻；对于初中语文教学来说，亦是如此，信息技术作为现代教育技术中最先进的教学手段越来越多地得到应用那么，怎样运用信息技术构建初中语文课堂教学模式怎样应用它使语文教学取得最佳效益将是当前课题研究中的热门话题目前。

如何选择语文教学研究的课题如下1备课组要有教研课题，以切实解决教学中出现的问题为中心人人参与就是通过以在教学中提出课题，用课题提升教学效益的原则来开展教研的2在研究性学习中，以自主学习的方式进行课题研究。

中学语文教学总结篇2 本学期，我担任了高二两个班的语文课能按quot教学大纲quot的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务我自己对贯穿于新的quot教学大纲quot中；下面是我为大家收集的市教科院20202020学年度第二学期中学语文教研工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 一工作思路 在新的学期里，我市中学语文教研工作将以课程改革为中心，进一步改善教学研究制度和方式，在课程改革的。

当代学者还就如何提高中学语文课堂实效性的课题提出了切实可行的策略 二提高中学语文课堂教学实效性的有效策略 一正确地解读语文新课程标准，把握语文课程的基本特点 语文课程标准“语文是最重要的交际工具，是人类文化的；语文作为一种基础工具，在整个中学阶段学生能否熟练掌握并运用，这是语文学科教学成败的关键 语文学科不同于其它学科，语文教学必须突出工具性的教学特点，这应该为广大中学语文教师接受然而，从当前语文教学与语文研究领域反映出来的问题看；二本学期教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯积极倡导自主合作探究的学习方式，加强文言文阅。

中小学语文教研的活动总结1 根据我校本学期教学活动的安排，语文教研组于48周相继举行了公开课示范课的教学活动现将公开课开展情况总结如下 一组织有序安排合理 在学校教科室认真组织和周密安排之下，本组认真审查公开课课题，积；阅读教学是初中语文教学中一个十分重要的环节，在进行基础教育课程改革的今天，如何跳出传统的教学模式，改变学生那种“要我学”的陈旧被动的学习方式，让学生在语文阅读学习中充分体验到自己是学习的主人，注重培养自主学习的意识；一初中语文教学存在的问题 1教学方式单一，教学效率低下 由于受到传统应试教育的影响，很多初中语文教师还在沿用传统落后的填鸭式的教学方式进行教学，这种教学方式让学生感到枯燥乏味，教学效果也不明显还有的初中语文教师。