1、答案C 本题考查的是教育起源学说心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄美国教育家孟禄，心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿C项正确A项教育与其他万事万物一样美国教育家孟禄，都是由人格化的神创造是神话起源学美国教育家孟禄，认为教育。

2、孟禄教育的心理起源说提出者是孟禄，孟禄认为早期原始教育起源于儿童对成人无意识的模仿心理起源论是关于教育起源的学说亦称“心理学的教育起源论”美国孟禄首倡他从心理学观点出发，认为生物起源论者忽视了人的心理与。

3、因此，美国教育家孟禄是心理起源说的代表人物B项正确A项生物起源说的代表人物有沛西#8226能利托尔诺生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能，把教育过程看成是按照生物学规律进行的本能过程与题干不符。

4、教育心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄孟禄从心理学的观点出发，认为生物起源论者忽视了人的心理与动物心理的本质区别他根据原始社会尚无传授各项知识的教材和相应的教学方法，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿教。

5、由美国教育家孟禄提出的“心理起源论”中指出，教育实际上是一种儿童无意识地模仿成人行为的现象孟禄对于利托尔诺的“心理起源论”持否定态度，认为他忽略了人类和动物之间的本质心理差别，以至于无法弄清教育的真正内涵3。

6、孟禄心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，代表人物是美国教育家孟禄，孟禄认为教育起源于原始社会儿童对成人行为的“无意识模仿”。

7、正确本题考查心理起源说的代表人物美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿故表述正确。

8、孟禄作为心理起源说的代表人物，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，心理起源说批判了“生物起源说”不区分人类教育与动物本能的教育观点，认为教育只存在于人类社会，而动物界不存在教育这种观点有其进步的一面。

9、孟禄根据查询河南华图教育官网显示，教育的心理起源说的代表人物为孟禄，保罗孟禄为美国著名教育史家比较教育学家哥伦比亚大学师范学院教授。

10、孟禄简介Paul Monroe，1869年1947年美国教育家生于印第安纳州，1897年获芝加哥大学哲学博士学位1902年任哥伦比亚大学师范学院教授1915~1923年任该院院长他曾先后访问中国菲律宾日本土耳其，以及南美许多国家。

11、答案C 本题考查的是教育起源说心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说C项。

12、一致孟禄与许慎的教育观点一致孟禄1869年~1947年美国教育家生于印第安纳州，1897年获芝加哥大学哲学博士学位1902年任哥伦比亚大学师范学院教授。

13、答案A 美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

14、答案C 教育的心理起源说认为教育产生于儿童对成人的无意识模仿，而这种无意识的模仿不是习得性的，而是遗传性的该起源说的代表人物是美国的教育家孟禄18691947，其观点在学术界被认为是对生物起源学说的批判。

15、答案C 模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。

16、孟禄提出的起源论是心理起源论心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄，孟禄在其所著教育史教科书中，从心理学的观点出发，根据原始社会没有学校没有教师没有教材的原始史实，判定教育应起源于儿童对成人无意识。

17、教育的模仿起源说是从心理学角度提出的，其主要代表人物是美国的教育史学家孟禄孟禄在1905年出版的教育史教科书中，认为史前社会的教育是从无意识的模仿开始的，当模仿的过程变成了有意识的过程时，教育就真正出现了。

18、答案A 解析教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，孟禄认为，原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。