教师要做到发音清楚吐字清晰说话的速度不宜太快语言艺术老师，也不宜太慢语言艺术老师，抑扬顿挫，富有激情感情锻炼语言速度的方法很简单，找来一篇说课稿或一篇文辞优美的散文来读，读的过程不要有停顿，发音要准确，要尽量达到发音标准，切实在语言语速语。

一， 语言力求生动有趣 作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才口才是一个人最大的资本一个教师，即使做不到口若悬河滔滔不绝，但最起码要让语言生动有趣，学生才会喜欢上课要想做一名出色的老师。

语言艺术是一门重要的学科，选择语言艺术老师可以学到如何使用语言来表达自己的想法以及如何使用语言来更好地表达自己的思想语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式它包括戏剧小品播音。

得体简明的介绍，学生不仅爱听，也乐于接受正如媛媛的姥姥说“老师一句话，胜过家长千言万语”可见，老师的语言不仅是一种知识，更是一种艺术三教师的语言应诙谐幽默 教师的语言具有教育功能诙谐幽默的语言是教师语。

关键词教学语言 语言艺术 教师 教师要面向学生有效地传授信息，必须经过语言文字造型等手段向学生传授知识其中教学语言尤为重要一教学语言的科学性 教学语言的科学性，体现在教学语言的准确性精炼性逻辑性。

一个上 课有条有理声情并茂语调抑扬顿挫的老师，一个语 气平平上课无精打釆的老师，带给学生的体验那是完 全不一样的可见，在课堂上，教师的语言艺术对学生 的学习来说是至关重要教师语言艺术能影响学生的心灵。

教师的语言生动风趣虽不可能象相声演员那样来吸引学生，但课堂上注意语言幽默风趣却是非常必要的苏联教育家马卡连可曾说“教学语言是最重要的教学手段”教师在课堂教学中讲究教学语言艺术，这必然会增大教学的吸引力，使。

语言艺术在其中起着不可忽视的作用，一个老师学问再高，但是表达不好或者表达不清，他的学问是要大打折扣的，我国著名的数学家陈景润就是一个明显的例子所以，我今天的题目就是“浅谈教师的语言艺术”，希望听了这节课对。

”，这样生硬训斥的语言，根本谈不上什么艺术性它只会在学生中产生逆反心理，这样的语言，不管教师的心有多好，其效果都是不好的那么呢一教师语言艺术的意义 一是影响学生心灵的工具 教学语言艺术是指教师。

所以，我今天的题目就是“浅谈教师的语言艺术”，希望听了这节课对大家有所帮助一 语言力求生动有趣在我看来，作为一个教师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才口才是一个人最大的资本一个教师，即使做不。

这就要求教师具有广博的学识，高深的修养和热爱学生的心，能够根据学生的自身的心理特点，因人而异，以爱的情感为基础，虽不是字字玑珠，句句闪光，但锦心绣口，含英咀华，这样才会有艺术的语言，才能给人启迪，给人力量。

1准确性 教师语言要求恰如其分地反映客观现实事物之间的内在联系和人们对客观事物的正确认识教师负有“传道授业解惑”的重任，他使用的一切语言都必须准确，尤其是教学语言试想，一个物理教师向学生解释“电”这一。

听完教师的语言艺术的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自。

班主任的语言艺术 对于特殊教师班主任来说，语言更既是工具，又是艺术班主任的语言艺术是指班主任用自己掌握的知识获得的信息，融注自己的思想道德意志情感，准确无误地通过简练生动有趣的语言表达出来，使。

幼儿园教师的语言艺术 1教师良好的语言示范 3～6岁的幼儿正处在语言的敏感时期，他们的语言大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而来的，他们缺乏语言的识别能力如果没有良好的语言示范，幼儿的语言也就不能得到。