1、关于教育学的研究对象教育学研究的对象是，有各种各样的观点，有人认为是“教育现象”，有人认为是“教育事实”，有人认为是“教育规律”，有人认为是上述三者中的两项或三项，还有人笼统地认为是“教育”或“人”这些观点大多模糊不清教育学研究的对象是；但还不教育学研究的对象是了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就产生了”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题教育学研究的对象是；教育学的研究对象如下1教育目的和价值教育学研究教育的目的和价值，探究教育的意义和作用，包括培养人的全面发展传承文化促进社会进步等方面2教育过程和方法教育学关注教育的过程和方法，研究教学活动课程设计；教育学是一门以培养人的“教育活动”为研究对象的学科教育学是普通高等学校本科专业，属于是教育学类专业本专业培养具有良好思想道德品质较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校中小学教育科学研究。

2、当教育现象被认识和研究，便成为教育问题，成为教育学的研究对象D项正确A项被关注的教育现象成为教育问题，是教育的研究对象并不是所有的教育现象都会成为教育问题与题干不符，排除B项教育事实是对现实教育活动；这些观点大多模糊不清，似是而非教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践教育问题的提出标志着教育学的萌芽。

3、教育现象和问题教育的一般规律教育学的研究对象是以教育事实为基础，在教育价值观引导下形成的教育问题，其目的通过对教育现象教育问题的研究来揭示和探索教育活动的规律性联系，以服务于教育实践教育问题的提出标志着；教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性必然性稳定性重复性如教育与社会的政治生产经济文化人口之间的关系；教育学是关于教育的科学研究，其研究的对象是教育，而教育的对象则是人的发展与成长拓展从宏观的角度来看，教育学的研究对象是教育这一社会系统，包括社会教育学校教育家庭教育职业培训等各种类型的教育教育是一个；教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律教育学的研究对象是人类教育活动教育学研究人类的本质特征能力和发展规律，包括个体的心理生理社会文化等多个方面通过研究这些因素，探索人的智力思。

4、答案A，C 教育学是一门以教育现象教育问题为研究对象，探索教育规律的科学教育问题是整个教育学发展的核心，教育学的研究主要在于揭示教育问题背后隐藏的教育规律和教育本质，从而推动教育学的进步；2，教育学原理是一级学科，教育学是教育学原理下面的二级学科教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性理论性和应用性的教育科学教育原理，原称quot教育基本理论quot，研究教育学中的基本理论问题；教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学它广泛存在于人类生活中通过对教育现象教育问题的研究来揭示教育的一般规律#xF50D研究对象教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律#xF31F规律性联系教育社会人之间和教；教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践教育问题的提出标志着教育学的萌芽教育问题的发展是推动教育学发展的内在。

5、教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，其目的是探索和揭示教育活动的规律性联系教育问题的提出标志着教育学的萌芽推动教育学发展的内在动力，也表明教育学研究传统和范式的变革对同一问题的不同回答作出了不同的；答案A 教育学是一门以教育现象教育问题为研究对象，探索教育规律的 科学。

6、答案AD 教育学是一门以教育现象教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。