我在口算训练中采用了以下几种措施 1视算听算结合的训练法 视算和听算是口算练习中两种基本的形式视算是通过眼看题目脑算口说得数而听算则要求通过耳听脑记和脑算，方能算出得数，难度较大在一年级数学听算；使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算理 教学难点 结合动手操作，明白相同数位的数才能相减 教学准备 多媒体课件小棒口算卡片 教学过程 一复习导入 1听算 85= 74= 62= 53=。

要多练，熟能生巧就能掌握了，计算是数学的基础；1小学一年级上册数学听课记录范文 一情景引入 小朋友，一年级数学听算你最喜欢看哪些动画片一年级数学听算？蓝猫天线宝宝 我也很喜欢看蓝猫电视里每天晚上几点钟播放？8点8时在钟面上怎么表示呢？ 二认识钟面 这是一个钟面，哪根针是时针，哪根针是。

培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一由于20以内加减法是小学数学教材第一册的重点，又是多位数计算的基础，所以，从一年级的第一个学期起必须加强对学生的计算能力的培养怎样提高一年级学生的计算能力我认为；#一年级# 导语让学生体会到数学源于生活用于生活的同时，更应该让学生体会到数学高于生活，体会到数学可以带动社会的发展，带动生活质量的提高，这样更能激发学生学好数学以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助 这是我曾。

1加强直观操作，帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式，是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程2增加练习，形成技能技巧 口算能力的提高也不是一蹴而就，需要一定数量的口算练习，需要一个过程；口算是笔算的基础，而视算和听算是口算训练的两种基本形式口算具有形式活容量大速度快费时少的特点和优势在口算训练中要经常变换口算形式，视算和听算充分结合，交替使用，通过眼算耳听脑记脑算促使一。

口算就是一二得二之类的，心算我练过，就是在心里列算试，也就是空间能力比较好的人可以这样算。

一年级数学听算录音

1、那小学数学有哪些技巧？一重视课内听讲，课后及时进行复习新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以我们必须特别注意课堂学习的效率，寻找正确的学习方法在课堂上，我们必须遵循教师的思想，积极制定以下步骤，思考。

2、由此，口算练习要活泼生动多样化，在练习中可以采用的补充方式有玩扑克牌24点，听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等要注意讲究实效简便易行同时通过一些数学实践活动让孩子。

3、1口算练习要经常练口算练习一要天天练课课练可以在每天回家先安排2～3分钟，口算20～30道题，日积月累才能形成学生的口算能力二要视算听算结合练视算有一定的直观性，听算在脑中反映题目与计算过程，两者。

4、二口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如一年级数学听算他们和孩子比赛算，看谁算得快和孩子互相出题听算等等时间场地也可以不固定，放学后吃饭前回家的路上使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算。

5、结合听算说得数也可以印发口算题，限时比赛还可以让学生自编口算题，进行同桌对答或小组比赛坚持每天一页口算练习，口算的时间可以安排在学生已感疲乏的临下课之前5分钟多种形式的口算训练，让全班都积极主动参与，使。

6、提高一年级小学生口算能力的研究结题报告 一课题的提出 口算也称心算，是不借助计算工具，直接通过思维算出结果的一种计算方法它对于提高学生的注意力记忆力，提高思维的灵活性和敏捷性都有一定的作用口算具有快速简便的特点。

一年级数学听算题50道

以下是 为大家整理的关于一年级数学第二单元教案的文章，供大家学习参考一年级数学听算！ 第二单元 20 以内的退位减法 单元教学内容 20 以内的退位减法 单元教材简析 本单元学习的主要内容有两个一是十几减几需要退位的减法，简称“ 20 以内的。

如何提高一年级小学生口算能力方法很多1加强直观操作，帮助学生建立表象 一年级学生的思维活动以具体形象思维为主要形式，是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程2增加练习，形成技能技巧 口算能力的提高也不是一蹴而就。