公民教育包括三个层面有关公民公民教育的教育公民教育，通过公民公民教育的教育，为了公民的教育公民教育分为广义和狭义广义是指在现代社会里，培育人们有效参与国家和社会公共生活培养明达公民的各种教育手段的综合体狭义是指在养成参与国家或。

公民接受教育是每个出生在这个国度里的人都有权接受的教育公民教育分为广义和狭义广义是指在现代社会里，培育人们有效参与国家和社会公共生活培养明达公民的各种教育手段的综合体狭义是指在养成参与国家或社会公共生活一。

公民训育是指政府和社会对公民进行的一系列培养和教育，旨在让个人具备成为一名有责任感和参与意识的公民所需的知识技能和价值观公民训育的目的是使公民具备以下特点和能力了解国家的法律制度和政治环境，以及自己在其。

简述公民教育的基本内容如下1把准政治方向政治是党的生存和发展的首要问题，关系到党的前途命运和事业成败公民教育我们要坚持的政治方向是共产主义的崇高理想中国特色社会主义的共同理想的奋斗目标，这是党的基本理论基本路线。

接受什么教育是公民的权利和义务 1 公民教育的含义 公民教育是指培养公民的意识责任感法律意识社会责任感文化素质公民道德职业道德家庭伦理等方面教育，以便将来成为一个具有高素质有道德诚信责任感的好。

公民教育是每个出生在这个国度里的人都有权接受的教育，如在未成年前须接受的义务教育，以及此后的职业技术教育中等教育和高等教育教育不仅仅是传授知识和技能，还包括培养个体的思维能力创造力社交技巧道德观念和公民。

1爱国主义教育旨在培养公民对祖国的热爱和责任感，激发公民的民族自尊心和自豪感2集体主义教育强调个人利益服从集体利益，培养公民关心公民教育他人关心集体的精神3社会公德教育旨在培养公民良好的道德品质和行为习惯。

法国有“公民道德教育”，包括人权民主生活国家政体爱国主义伦理道德等德国有“政治养成教育”，向国民灌输民主制度的基本价值，介绍国家的政治进程，培养国民的政治意识政治判断能力和行动能力等等德国很重视政治。

都由政府主导都包含了对社会价值观的塑造等1公民教育都由政府主导在东亚国家，公民教育课程由政府以国家的利益为出发点来设置在东南亚国家，公民教育注重学生的个人发展和社会责任感，政府也起着关键的引导作用2。

是根据查询道德与法治学科网站发布的信息得知，在国外教育体系中，道德与法治课一直有着重要地位，属于公民教育公民教育分为广义和狭义，广义是指在现代社会里，培育人们有效参与国家和社会公共生活培养明达公民的各种。

在东亚和东南亚的公民教育中，存在一些显著的区别首先，公民教育的焦点不同在东亚国家，如中国日本韩国等，公民教育往往由政府主导，其重点在于培养学生对国家的认同感和爱国情怀，塑造符合国家利益的价值观念例如。

商谈与调解参与学校和社区活动并规定自2002年9月起，公民的权利与义务将成为11到16岁学生第3阶段和第4阶段的国家教学大纲基础课程从此，公民教育将作为一门特定的课在英国的学校实施在此期间，公民教育已在英国教育。

2对“公民教育”思想的评价 凯兴斯泰纳是德国垄断资本主义和帝国主义思想的代言人，他的“公民教育”思想很受当时统治阶级的重视，在德国得到了普遍推广，当时德国的“劳作学校”和“补习学校”都体现了这一思想的精神“。

1努力推进我国传统型政治文化向公民参与型政治文化转型在美国的公民教育制度中，参与型的政治文化与公民教育是一种相互依赖相互促进的辩证统一关系因此，建构参与型政治文化是公民教育的重要基础我国传统政治文化是一种。

古希腊公民教育的主要特征如下随着民主政治的发展以及雅典成为地区经济文化中心，自公元前5世纪中期起，大批智者如普罗塔戈拉希皮亚斯等来到雅典，招徒授课，教授演说或者其他技艺，让学生能够适应民主政治生活的需要到公元前。

什么是公民教育？ 图片参考yimgiicon1617 公民是具有一国国籍，并根据该国宪法和法律规定，享有权利并承担义务的人依此界定，公民正是国民所以，公民教育就是国民教育，实质上也是。