小学一年级语文就像幼儿“呀呀学语”时一样，要让学生说好祖国的语言，新一轮的课改教材中无论是识字教学还是课文教学，都非常注重学生的朗读与背诵，特别是课文教学每课都要求能正确·流利·感情地朗读或背诵课文如何在一年级语文论文；部编版语文第一册秋天这一课， 主要对秋天的树叶天空大雁进行描写而一年级教科版科学上册也对秋天进行了描述， 只是侧重点不一样于是设计了这样几份作业 1 找找语文和科学课本中对秋天的介绍， 它们有什么相同与。

小学语文高效课堂论文篇三 “高效”是一个相对的概念就是只有更高，没有最高，它是“低效”“无效”甚至“负效”的对立面“高效”很难用一把标尺来衡量高效的课堂是以学生的需要为起点，以学生的发展为目标的“高效”课堂是一年级语文论文；现就自己的体会谈一下在课改教学中的几点 做法 一激发学生的朗读与背诵兴趣 朗读与背诵是一年级语文课文中的教学重点在教学中教师要摒弃繁琐 的 分析和空洞的说教，首先指导学生把课文读正确流利，然后再作必要的。

s版小学语文论文篇一 一小学语文S版中课文插图的基本情况 笔者统计的插图来源是新课标小学语文S版中的课文插图含拼音和识字课文，不包括选读课文，一年级上册中不包括入学教育的部分插图总数是统计小学语文S版课文插图；摘 要识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础义务教育课程标准实验教科书语文一年级教材，以语文课程标准实验稿为依据，对以前所理解的识字提出了不同要求，增加了识字量，根据新课标，一。

孩子们到了一年级， 常常为“看图写话”以及每周一 篇的“周记”紧锁眉头，不知从何下笔在平时的 “写话”中 常常出现语句不通，前后矛盾，用词重复，方言频繁等等毛病 写周记呢则是无从下笔，有时挤出一两句就。

一年级语文论文指导孩子有感情朗读

一年级语文教学论文 一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达能力与交往协作能力已经得到了一定的培养和发展又因汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音学得如何，对于学生以后学习语文知识有着直接的影响第一。

一小学 语文 方面的论文浅谈观察入手培养学生的写作兴趣 摘要 在小学作文教学中，小学生常常感到无从下笔无话可说为解决这个问提，一年级语文论文我们从观察入手，做如以下探讨我认为首先要培养学生观察的兴趣，让一年级语文论文他们从平常的生活观察起。

打开苏教版小语第二册教材，你就会感到扑面而来的浓浓春意看看插图，绿树红花，青竹嫩笋，满地新绿，满眼春色读读第一单元的课文，眼前便会展现梅花山上的片片红云春光荡漾的湖光山色教学这组课文，可在以下几方面。

要指引思维的途径方法，鼓励独立思考lsquo我要学会许多生字，rsquolsquo爸爸有许多荣誉证书，rsquo这些句子lsquo许多rsquo都在句子的后边，咱们再造一个句子，把lsquo许多rsquo。

激发学生的学习兴趣， 为一年级学生营造具有真实画面感的文章内容， 强化其语文阅读体验的同时， 还可以加深其对课文内容的理解， 激发小学生的阅读兴趣。

小学一年级语文阅读教学论文篇一小学一年级阅读教学分析及策略 摘要培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率，是提高小学语文教学质量的关键阅读教学不论在任何一个学段都是一个重点，但由于部分教师认识不足。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考一把好拼音教学质量关一年级语文上册的教学重点是拼音教学，大部分的时间都用在拼音的学习上，这也是很多一年级语文教师最头疼的问题拼音是学生学习语文的基础，是学生识字的好。

一年级语文论文范文参考

就每一堂课而言，要针对本堂课的特点，针对学生的学情实际，设计切合实际课时目标，让学生一课一得加强小学低年级的语文教学的方式方法的学习，精心备课，精心设计教学过程，有计划有步骤有目的上好每一节课，向四十分钟要质量 三。