1、一 充分利用优质慕课资源开展在线教学 中国大学MOOC平台运行课程8000余门高校精品课程，其中国家精品在线开放课程916门高校精品课程，课程覆盖本科12大门类高校精品课程的所有专业类和高职18个专业大类高校精品课程，其中121所双一流高校开设课程3915门，一流大学建设高校系列一；高等学校建设精品课程要重点抓好以下七个方面的工作1 制订科学的建设规划各高等学校要在课程建设全面规划的基础上，根据学校定位与特色合理规划精品课程建设工作，要以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学校；这种课程属于教学资源在线精品课程是一种数字化网络化的教学资源，通常由高校或教育机构开发和提供，旨在提高教学质量和学生学习效果在线精品课程通常包括教学视频课件练习题测验等内容，可以为学生提供全方位的学习；获得学院资助经费一千元文艺学教研室自治区级课题1“文学理论课程实践教学的研究与实践”课题2006年12月被立为自治区教改工程“十一五”规划第二批立项项目桂教高教2006194号，时间2006年12月2008年12月课题；高等教育出版社国家精品课程是具有一流教师队伍一流教学内容一流教学方法一流教材一流教学管理等特点的示范性课程，2012年起，高等教育出版社将原国家精品课程择优升级改造为精品资源共享课，从原国家精品课程以高校；摘要精品课程是学校办学水平的重要标志，高职高专院校必须有反映特色的精品课程，精品课程的建设包括制定科学的建设规划师资队伍建设教学内容建设教学方法和手段建设教材建设实习实训基地建设和机制建设等关键词高职高专 精品课程。

2、为真正体现精品课程的示范作用提供了有力保障精品课程建设是实施“质量工程”的重要内容，是切实提升高校教学质量的主要体现，为推动现代化的教育技术手段在高等教育工作中的应用提供了广阔的天地参考资料教育部网站；教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”中开展了精品课程建设工作，共组织建设了3909门国家精品课程，750余所高校教师参与了课程建设 课程内容 包括六个方面内容 一 是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的结构合理人员；精品课程是具有一流教师队伍一流教学内容一流教学方法一流教材一流教学管理等特点的示范性课程是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分分校省国家三级精品课程为贯彻落实党的十六大精神，实践三个代；部级精品课是国家级别的课程部级精品课是由中国教育部组织协调，在全国高校中推荐的优秀课程课程在教学质量创新性和符合学科发展趋势等方面表现出色，被认定为精品课程这一级别的课程是在国家层面上认可和推崇的，旨在；精品课程视频资料站正在把中外各院校公开的精品课程视频集中在一起，供大家免费观看使用。

3、学校在精品课程建设工作中，关键应通过机制创新激活教师投入教学的积极性，扎扎实实地进行课程建设，以课程建设管理带动和推动全校课程的整体建设，提高学校的教学水平 二大学英语精品课程建设的具体思路和方法 全国普通高校招生在1998年；1使用智慧教育平台的开放接口，将高校精品课程信息上传到智慧教育平台2通过智慧教育平台授权特定用户，实现高校精品课程在智慧教育平台的发布和管理3让智慧教育平台提供技术支持和相关服务，高校可以自行上传和发布精品课程4。

4、充分发挥教师在高校精品课程建设中的主体作用，是保证课程建设质量，实现“五个一流”的关键课程建设是高校教学质量与教学改革的重要组成部分精品课程建设是以现代教育思想为先导，以提高师资队伍整体素质为前提系统工程高；一 精品课程建设的介绍 聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大的内范围内得到教学共享容的一项教学创建活动它的宗旨是培养满足国家和地方发展需要的高素质人才2003年4月8日，教育部关于启动高等。