1、2教育主体就是从事教育活动教育的主体是什么的人，教师是最主要最重要的教育者，是教育者的主体和代表3教育者在教育活动中发挥着主导作用4教育客体教育主体的教育对象，即受教育者，是教育的重要主体之一5教育的主体是什么他们是教育活动的。

2、教育的主体是学生1教育是作为“主体人”的发展，而不是作为“手段”的发展教育活动是实践活动，教育过程是教育学的双边活动过程因此，在教育活动中存在着“双主体”，即在教师的“教”中，教师是主体，学生是客体。

3、法律分析在孩子的教育上，学校和家庭都有责任不过在责任的划分上应该有所区别性格习惯以及价值观方面的教育，家庭应该承担更多一点另一方面，学校是教书育人的地方，教师是履行教育教学职责的专业人员，教育的主体是什么他们对孩子的。

4、要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性”这是一个十分重要的现代教育思想过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体无论是在学识教育方面，还是在德性教育方面，都是如此总是老师教，学生听。

5、教师的作用是主导，学生是主体在教育活动中，教师的作用是主导，学生是主体主导不是包办和包揽，如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点对于教师而言，教育的中心显然应该是学生可以讲。

6、从宏观角度看，教育活动由教育主体教育目标教育内容教育手段教育环境教育途径六个要素构成从微观角度看，教育活动由教育者受教育者教育内容和教育手段四个要素构成1教育者是教育过程中quot教quot的主体主要体现。

7、法律分析主体是学校教育制度， 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范规则或规定的总和它包含有学前教育机构学校教育机构业余教育机构社会教育机构等，还包括各机构。

8、答一学生是教育的客体学生是教师分析研究的对象是教师教育的对象在教育过程中，学生作为管理教育对象，自觉服从教师合理的调度，在教师的指导下，规范地学习是学生的基本任务二学生又是教育的主体学生对于教师及。

9、每个学生都是独立的个体，都是独一无二的，不可以被替代学生又是学习的主角，他们具有自觉和自己的能力学生既是教育的对象，又是学习的主角对于学生来说他们的主要任务是学习，学校教育起到主导的作用，主导和组织着。

10、在立德树人的任务中，主体是指教育事业单位和教育工作者在我国的教育体系中，立德树人是教育的根本任务，也是教育领域最基本的任务之一立德树人任务强调了教育的社会性公益性和服务性，要求学校和教育工作者面向社会，承担。

11、学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用学生既是教育的对象，又是学习的主体，同时学生是具有主观能动性的教育对象，学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用学生在教师的指导下学习。

12、教师和学生是两个最重要的主体教师是教育过程中的引导者和组织者，担负着传授知识培养学生能力和品德的责任教师应当遵守教育法律法规，确保教育过程的合法性和公正性，保护学生的合法权益学生是教育的接受者和主体，享有。

13、家庭教育的主体是家庭内部成员政府社会组织家庭教育指的是父母或者其他监护人，为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质身体素质生活技能文化修养等方面的培养和引导家庭教育的内容有哪些 家庭教育的内容。

14、教育制度的主体是学校教育制度教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局是社会制度中的一种，与政治经济文化宗教家庭制度并存于社会结构之中中国教育大致。

15、教育制度的主体是学校教育制度 教育制度作为一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的。

16、学校教育制度是教育制度的主体学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质任务入学条件修业年限及彼此之间的关系学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障学校教育制度是。

17、也是对法律的曲解”我这里援引“强迫”是与“强迫教育”有所区别，“强迫”是实施义务教育主体的义务，为了提高全民族素质，国家社会学校家庭必须毫无条件的维护儿童与少年的这种接受教育的权利。

18、家庭教育是指父母在家庭生活中对孩子进行的教育它是一种长期全面系统地影响和塑造孩子思想品德行为和习惯的过程家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，因为它对孩子的成长和发展有着深远的影响在家庭教育。