1、纵观历史上关于艺术艺术鉴赏力的观念，可以总结出艺术具有技术性审美性和形式性的特征从艺术涉及的对象来看，艺术创作的主体是艺术家，接受者是社会各层人士，艺术表现的客观对象是社会，艺术的创作的结果是艺术作品艺术鉴赏力，亦称艺术鉴赏力；精神的世界观与世界各地的人们 精神状态，道德，艺术品位，审美能力有着密切的联系，如果没有一个正确的理念为指导，观众想不明白艺术的艺术美感，这是不可能接受的思想倾向的艺术表现力2，发展自己的审美情趣，开阔视野；艺术鉴赏力，亦称审美能力是指人感受鉴赏评价和创造美的能力审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏，从中获得美感的能力审美评价能力指在审美鉴赏基础上，对审美对象；主要在艺术创造与欣赏中形成并获得发展，因此有时也称“艺术鉴赏力”它既具有鲜明的个性特征，又具有社会性时代性民族性审美鉴赏力的提高，有助于以美的规律和美的理想去改变世界，发展文明的健康的科学的生活方式；对艺术发展史的深入艺术鉴赏力了解才能更深刻的理解该门艺术的表现形式表现特色及表现力，才能抓住这类艺术表达的精髓，学习艺术发展史是进行艺术鉴赏的基础欣赏每个典型时期的佳作，并了解该领域优秀评论家对这些作品的评价 艺术的发展。

2、艺术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容艺术技巧等，进行认真地感受分析研究和鉴别之后对作品做出肯定赞赏或批判否定的判断艺术鉴赏的意义在于艺术鉴赏力我们通过鉴赏艺术作品，不仅可以开阔视野，增长知识，而且可以陶冶思想情操提；艺术鉴赏力即审美能力，对于每一个人都很重要，对艺术家就更重要1艺术家要想创造美，首先需要认识美，具备超常的评价美的能力，如审美感受力判断力想像力创造力等2艺术家有什么样的审美观点抱什么样的审美；1艺术鉴赏在培养大学生创新思维和想象力审美能力及审美情趣的过程中，有着不可替代的作用它能作用于每个人的心灵，塑造健全完善和完美人格，艺术鉴赏作为一种文化影响，还可帮助人们，对自然敏锐的观察力，对事物的。

3、对于艺术的欣赏，欣赏者总是会站在自己的角度，去感受体验和理解艺术作品的从一定意义上讲，文化修养较高的人，他的艺术鉴赏力也会有较高的水平4了解艺术家的时代特点与创作个性，了解一个人，则更能明白他要表达；通过大量中外优秀艺术品，反复感 知体验和品味，才能真正提高艺术鉴赏力 三联想 心理学上的联想，指“由一事物想到另一事物的心理过程” 包括，1由当前感知的事物想起另一有关的事物 冰河解冻，想到冬去春来 2由已经；1接触广泛的大量的各类的优秀艺术作品艺术鉴赏力的培养和提高必须来自亲身体验的具体的丰富的艺术鉴赏活动多看优秀的绘画雕塑摄影等美术作品，就能训练和发展自己的眼力多听经典的各类音乐作品，就能培育欣赏音乐的耳。

4、3审美理解，是指欣赏者以自己的思考和理性判断能力，对艺术作品和形象所蕴含的意义思想境界等作出较深层次的理解认识和评价艺术鉴赏的能力要求 1艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践大量地；艺术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容艺术技巧等，进行认真地感受分析研究和鉴别之后对作品做出肯定赞赏或批判否定的判断艺术鉴赏的意义在于艺术鉴赏力我们通过鉴赏艺术作品，不仅可以开阔视野，增长知识，而且可以陶冶思想情操；又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象意境去认识客观世界的一种思维活动在艺术鉴赏过程中，感觉知觉表象思维情感联想和想象等心理因素都异常活跃人们。

5、人们常说，艺术家创作的作品要打动人，首先要打动自己这其中包括作品的创作技法表现手法，包括艺术家的思想深度和综合修养，而所有这些，都集中体现在艺术家的艺术鉴赏力上如何提高艺术鉴赏力是一个综合性的问题它要求；美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用美育与艺术教育作为一个独立或专门的领域，就是要通过培养与提高人们敏锐的感知力丰富的想像力和审美的理解力，从而使人们形成健全的审美心理结构美育；如果我没猜错，提高鉴赏力最好的练习是多欣赏优秀艺术作品我不会说艺术鉴赏的学习会比专业美术理论更容易实质上更难的可能性超过90%因为这需要的可不是纯技能或技巧的学习，更多需要的是自己对艺术发展过程多种艺术。