陶行知教育理论(陶行知的教育理论包括哪三个方面)
陶行知生活教育学说的三大原理如下1“生活即教育”是生活教育理论的本体论陶行知教育理论，也叫起源论，陶行知认定教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活2“社会即学校”是生活教育理论的场所论认定社会本身就是一所。
生活即教育教学做合一行是知之始具体理念1“先生不应该专教书，他的责任是教人做人学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”2“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”3“因为。
陶行知教育思想的精髓可以概括为一个理论，三大原理，四种精神，五大主张一个理论即生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称三大原理是生活即教育，社会即学校，教学做合一生活即教育，是生活教育理论的本体论，也叫起。
能给当前教育改革许多启示教育必须回归生活主题2教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育生活教育理论是陶行知一生教育实践的结晶，是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系，是其教育思想一以贯之的核心“。
1生活即教育 生活即教育是陶行知生活教育理论的核心，所谓的生活即教育就是把生活本身当做一种教育来进行，生活中的一切事物都可以作为学习的对象，生活中的一切事物都可以教给陶行知教育理论我们知识2社会即学校 社会即学校是陶行知。
陶行知先生曾经说过”真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的，才能达到心的深处”唯独我们拥有陶行知教育理论了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感情不自禁的教育本能和和化险为夷的教育智慧陶行知教育思想与。
陶行知生活教育理论是一个由生活教育的目的原理原则和基本途径构成的完整的教育理论体系，表现为一个目的三大原理，七条原则，七项措施 一生活教育的目的是什么陶行知教育理论？ 生活教育是“为生活而教育”，“为生活的提高进步而教育”，“。
1一个理论即生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称2三大原理是生活即教育，社会即学校，教学做合一生活即教育，是生活教育理论的本体论，也叫起源论，陶行知认定教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。
