1寓教于乐 教学中教师努力将教学内容融入到一环环一年级认识图形评课的活动中，以活动贯穿始终为学生说想创造恰当的氛围，创设必要的情境空间2努力体现学生是学习活动的主体 新课程标准明确要求学生是数学学习的主人，教师是数学。

16根，对了，象这样由几条边围成的图形一年级认识图形评课我们就叫它们是几边形，它们有一个共同的名字，叫多边形 篇二 一教材分析 本课为义务教育课程标准实验教科书数学北师大版一年级下册第4单元有趣的图形中的内容，教材从描。

一认识图形二 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形正方形三角形圆的。

篇一小学一年级数学认识图形教案 教学目标 1通过操作和观察，使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形 2培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念 3通过学生小组。

一摸物体，说形状将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉 全班交流揭示课题认识平面图形二活动二感知“面”是从“体”。

一年级数学下册认识图形教案设计 篇1 教学内容 认识图形 教材分析 认识图形这部分内容，是本册教材有趣的图形这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识。

篇一小学一年级数学认识图形教案范文 教学内容教科书第2页例1 教学目标 1通过学习活动，使学生能直观认识长方体正方体平行四边形三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形 2通过拼摆画折找。

一创设情境，导入新课 师这节课我们继续学习认识图形二孩子们，你们愿不愿意做一次小侦探首先让我们听一个故事，认真听，仔细想能不能用我们的数学知识来帮助山羊爷爷解决问题播放故事山羊爷爷生病了，躺在床上。

它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣以下是 整理的小学一年级数学认识图形知识点教案及教学反思相关资料，希望帮助到您 篇一小学一年级数学认识。

下面是我为大家收集的小学数学一年级认识图形教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 小学数学一年级认识图形教学反思1 认识图形这节课堂教学是对长方体正方体圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境中。

一年级的认识图形主要是认识常见图形为主长方形正方形圆三角形内容比较简单主要是为了培养孩子的空间想象能力，这是最初的培养孩子对图形的认识，这个阶段一定让孩子多做好基础，为以后的图形认识打好基础注意。

1让学生在观察长方体正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形正方形和圆 2让学生在观察操作画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣 3让。

好，那这节课我们来认识图形，板书课题 二操作交流，探究新知 1说一说 a师大家看老师准备的这些图形展示立体图形模型，你能从中找出我们学过的立体图形吗一年级认识图形评课？找什么一年级认识图形评课？板书立体图形 学生观察，发现回答讲台上的图形有长方。

一单元内容及简析 认识图形二，这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形正方形平行四边形三角形圆这些平面。

下面是由我为大家整理的“一年级下册数学教案认识图形二”，仅供参考，欢迎大家阅读本文 一年级下册数学教案认识图形二一 1连一连 考查目的通过对具体物体的观察，体会“面从体来”知识同时，能用语言表征出图形的特点，并熟练。

认识图形教学反思三认识图形是小学数学一年级下册第16页的内容本课在设计和教学中，紧紧围绕“三维目标”和动手实践合作交流及主动探索的学习方式进行组织教学，较好地体现了新的教学理念和教学行为，同时具有较浓的。

小学数学北京版一年级下册五认识图形探索规律获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案省级获奖教案1教学目标1通过对图形与图形数与数之间关系的分析，初步学会概括简单图形及数列的排列规律，并运用规律来推理。