1、在这个题中，答题要点就是教育观教育观的内容的相关内容那么对于教育观，主要知识点就是素质教育五点内涵和新课改的教学观四点，这样我们就可以从这九点来回答如果大家在做题时容易忘这九点，可以先用最简洁的语言把它写在；教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系对教育的本质目的功能体制内容方法教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法受一定的政治经济制度和生活水平等制约，并受意识形态文化传统及科学技术等影响。

2、教育观主要包含两个方面一方面是人类文明的精神成果，以影响教育对象的精神世界由于人类文明是逐步发展的，其中必定包含不完善的有缺陷的甚至错误的信息，因此有的教育不能带来积极的效应，还有可能带来消极的效果但随着人类文明的逐步；教育观指的是个体对于教育的信念理念和价值观以下是一些常见的教育观内容1教育目标关乎教育的最终目标和意义，例如培养全面发展的个体提高社会公平与正义促进国家繁荣等2学生中心强调将学生放在教育的核心；三要素 教育者教育对象及其之间的信息传递是构成教育活动的三个要素，缺教育观的内容了其中任何一个，就不成为教育教育观的内容了如果其中任何一个出了问题，教育也会出问题人类积累的精神文明如思想道德观念经验知识技能文化。

3、教师对学生素质观学生能力观和学生评价观是学生观的主要内容，教师需要通过对学生个性兴趣和需求的深入认知，为学生的全面发展提供支持和帮助教师的学科发展观教育改革观和教育理念观是教育观的主要内容，它们需要拓展；教资综合素质三观内容教育观学生观教师观一教育观 素质教育观的定义和内涵素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”人的全面素质的教育观素质教育观认为，教育活动应当指向人；教育观的基本内容包括教育的目标教育的方法和教育的价值观1教育的目标 是指教育所追求的最终效果，即培养学生成为具有全面发展能力和良好品德的人这包括认知方面的目标，如培养学生的知识思维能力和创新精神情感方面；教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响具体地说就是人们对教育者教育对象教育内容教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其教育观的内容他事。

4、教育观的相关内容，详细介绍如下1简介教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系诸如对教育的本质目的功能体制内容方法教师和学生等每一方面及其相互关系的基本看法，具有历史性和时代性不同人的教育观；教育观基本内容有哪些 教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系诸如对教育的本质目的功能体制内容方法教师和学生等每一方面的基本看法受一定的政治经济制度和生活水平等制约，并受意识形态文化传统及；三教育观的内容及顺口溜1素质教育观提素，个性，创，两全素质教育以提高国民素质为根本宗旨素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养；正确的教育观就是明确对孩子的培育目标明确自己对孩子需要履行的培育责任了解孩子每个年龄阶段的成长特点了解人类三次环境转换和三次逆反了解科学的培育规律法则与公式站在孩子的角度，以理解孩子的外在行为表现；教资教育观包括人们对教育者教育对象教育内容教育方法等教育要素及其属性和相互关系的看法，人们对于教育与其教育观的内容他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用功能目的等各方面的看法教育观的核心是“教育为了什么。

5、三素质教育观面向全体同学，促进学生全面发展，促进学生个性化发展，培养创新精神和实践能力 四评价观目的促进发展内容多元化方式多样化主体多元化注重过程性，形成性和终结性评价有机结合五。

6、教育观所包含的基本内容包括教育的本质目的功能体制内容方法教师学生等各方面的基本见解等教育的本质教育的本质是指教育作为一种社会活动，区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题它反映了；新课程改革下的教学观的内涵是教师从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，教学从“教会知识”转向“教会学生学习”，教学从“重结论”转向“重结论的同时更重过程”，教学从“关注学科”转向“关注人”二教师观 随着。