该证书在国际英语教学领域获得广泛认可，考生可以借此学习进一步丰富教学专业知识，拓展职业发展前景TKT六百多个专业术语是其知识体系解读的英文的基石，对于这些术语，建议至少要浏览两遍以上，并且用英文流利地解释及结合实际课堂给出范例；语言习惯不同，英文习惯把重点放在前面，而中文习惯把重点放在最后 ，所以很多句子翻译过来就是这样，这也是一个翻译技巧；解读的英文我觉得还要看语境如果是文科性质“对的解读”，用explain就可以达意了；英语专八翻译 技巧#9654增译主语 由于表达习惯不同，英文中常有省略主语的现象，在翻译成汉语时要把它们译出来情况一般有以下几种以抽象名词作主语，而中文的表达习惯则需要把抽象变为具体英文中常常会为了避免重复；1己所不欲勿施于人的英文解释2己所不欲勿施于人的英文翻译3已所不欲勿施于人的英语4己所不欲勿施于人英语解读1己所不欲勿施于人donotimposeonotherswhatyouyourselfdonotdesire例句除此之外，我们；你可以在接触一篇新的新概念英语课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己翻译成英语，然后再和新概念英语原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高特；TKT六百多个专业术语是其知识体系的基石，对于这些词汇，建议至少要浏览两遍以上，并且用英文流利地解释及结合实际课堂给出范例以下在TKT基础模块13中遴选了30个高频术语，将分为三篇文章介绍，老师们可以在这个思路上举一。

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