而对于阅读能力较差而又处在记忆发展期小学生自主阅读能力的培养的学生进行限时速读限时背诵小学生自主阅读能力的培养的训练是节省时间，加快理解，增强记忆，丰富知识，积累语言材料和巩固阅读成果，提高口头和书面表达能力小学生自主阅读能力的培养的有效途径，并能在这个过程中使每个学生享受到达成目标的成功喜悦。

1小学语文怎样培养学生阅读能力 一营造氛围，创设民主和谐的学习环境 新课标强调“要重视学生在阅读过程中的主体地位，必须强调学生阅读的自主性和独立性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现自行构筑起来的，要让学生自己阅读。

在范读时，应注重情感熏染，做到披文入情，引生入境，正如于漪所说我们语文教师要怀着春风化雨的热情，在培养学生理解和运用祖国语言文字能力的同时，以美好的事物，高尚的情操熏陶感染小学生自主阅读能力的培养他们，在他们的心灵深处撒下美的种子。

一创设情境，让学生感到身心愉悦著名特级教师李吉林老师的“情境教育”理论之所以深入人心，是因为她能够有效唤起学生的求知欲望，点燃学生的求知热情，从而使教学效果显著千万不要小瞧一幅挂图一段音乐一盆花卉一件。

一激发学生阅读的兴趣，培养学生自主阅读能力 兴趣是最好的老师“学生把阅读当作一种兴趣，将可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的”可是，许多小学生对阅读不。

创造自主学习情境，尊重了学生的个体差异，使他们在自主活动中全面提高学生的语文素养其次善于启发学生主动质疑通过一篇篇课文教学掌握阅读的方法，形成阅读能力逐步培养学生的学习习惯我们要想办法让学生提出不懂的问题。

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯阅读是一项最重要的基本功阅读教学是小学语文教学的中心环节，担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务教师要激励学生全身心地自觉主动地参与到学习。

有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤阅读的意义阅读理解的三大步骤 1。

四培养学生的自主阅读意识 语文课堂是由教师和学生共同组成的，在教学过程中，学生是教育主体，教师是课堂引导者，这就要求教师能够充分发挥引导作用，培养学生自主阅读意识在小学语文教学中，待到教师引导学生掌握了阅读。

在小学语文教学中，阅读是学生了解知识掌握方法丰富想象促进理解的基本途径，也是小学语文教学的重要环节以下我为大家整理了小学语文阅读能力培养的方法详细内容，希望对大家有所帮助一激发学生的阅读兴趣，培养良好的。

因此，为了激发学生的阅读兴趣，从而提高阅读和写作能力，我们准备进行农村小学生自主阅读能力培养的研究这一课题，希望通过该课题的研究，营造浓厚的读书氛围，激发学生积极阅读的兴趣，培养学生自主阅读的能力，提高学生阅读理解的能力，以达到。

学生可以根据自己的爱好和特长，自由选择语文课外阅读的种类和内容，充分发挥主观能动性，使自己在精神上个性上得到充分的发展但是小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性随意性，这样就不能提高阅读的质量因此。

小学生阅读能力的培养，是靠阅读教学来完成的结合自己的教学实际，我认为可以从以下三个方面在阅读教学中提高学生的语文素养一教给学生读书的方法，培养自主阅读的能力在阅读中提高学生的语文素养，教给学生一些读书的方法，这一点是。

根据课改精神和课程标准要求我们小学语文教师不仅教给学生语文知识，从小就应该培养学生自主阅读的能力特别是小学高段，学生已经有了初步的阅读能力，培养学生自主阅读更是重要如何培养小学高段学生的自阅读能力呢小学生自主阅读能力的培养？我认为应该做好。

那么，怎样培养小学生的阅读能力呢关键词小学自主阅读培养 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说道“让学生变得聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读”由此可见阅读的重要性语文新课程。

怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？上传 魏文静 更新时间 202543不管是小升初，还是平时语文考试，语文阅读理解都是小学生们容易失分的题目怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？以下谈几点阅读规则和技巧 一读材料。

什么是阅读教学？阅读教学不是先生讲学生听，阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动学生在阅读活动中具有自主性独立性，教师则起引导点拨的作用而不是用自己的分析讲解代替学生的阅读实践教师要让学生直接。