1、今天来势还给大家带来一年级上册小小的船了一幅图一年级上册小小的船，我们一起来看看，图上画了什么？月亮是什么样子的？小女孩坐在哪里？她看见了什么？从图中，我们可以看出，题目中小小的船#39就是指的什么呀？三初读课文，读通读准 1边听课文边看图，想一年级上册小小的船；一年级语文上册秋天的下一课是小小的船小小的船的作者是叶圣陶，文学体裁是儿童诗这首诗很短，他以优美的语言，形象的比喻，描绘了一幅月儿是小小的船的夜景图，而“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的；#一年级# 导语小小的船是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗 ，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星展现了孩子想飞上；小小的船 xiao xiao de chuan弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天wan wan de yue liang xiao xiao de chuan xiao xiao de chuan er liang tou jian wo zai xiao xiao；小小的船是根据叶圣陶的同名儿童诗谱曲而成的儿歌，简单浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙太空的强烈渴望，充满了热爱科学热爱大自然的情趣后入选多个版本的音乐教材歌曲歌词弯弯的月儿小小的船小；一年级语文小小的船教学设计范文精选3篇 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题那么一年级上册小小的船你有了解过教学设计吗？下面是我收集整理；你怎么知道他在月亮上？相机贴词卡在图的相应位置小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天 说明在培养观察能力的同时，将具体事物与词组一一对应，具体情境更有利于一年级学生的识字 2原来丁丁到月亮上旅行去了，你有什么。

2、以下是为大家整理的一年级语文小小的船教案，希望能帮助到大家！ 一年级语文小小的船教案1 教学目标 1认知目标认识8个会认字，会写“天只儿两见”5个生字 2能力目标正确流利有感情地朗读课文背诵；指的是月亮小小的船儿两头尖，两头尖指的是月牙的两头是尖尖的这是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗 ，这句话出自人教版小学一年级第一学期语文课文小小的船，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的；2出示月亮的图片导学图片上的月亮是什么样子的，像什么？ 3在学生回答后出示句子“弯弯的月儿小小的船”先让学生自由读，再指名个别读，最后互相评一评 4指导学生画出描写“月儿”“船”的词语 5设疑为什么用；小小的船是九年义务教育六年制小学语文第一册的第10课，本课是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，本文内容包括一幅图三句话，诗句优美，富于想象，充满童趣 作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空。

3、我在小小的船里坐， zhǐ kàn jian shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 2小学一年级语文小小的船说课稿 一说教材 小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴；弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天 小学一年级语文小小的船教案 知识目标 1理解课文内容，知道晴天的夜空有什么？ 2继续巩固本课9个生字的读音 3背诵课文；学生在说一说读一读时融入了情境，如何将学生此时的激情再次升华呢？“写”对一年级的学生来说太难了，而在这堂课上，有了一个很好的迁移结尾 1组织学生表演唱小小的船 2夜空多美呀！你想把它画下来吗？先说说你想画什么；以下是我为大家收集的小学语文一年级上册小小的船教学设计及教学反思，希望能够帮助到大家 小学语文一年级上册小小的船教学设计及教学反思 篇1 教学目标 1认知目标认识9个生字，2个偏旁quot舟门quot 2技能目标初步培养学生的。

4、篇一小学一年级语文小小的船原文 小小的船叶圣陶弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐，篇二小学一年级语文小小的船教案#160教学目的1认识9个生字，会写四个字认识一；作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我精心整理的一年级语文小小的船教学设计，希望对大家有所帮助 一年级语文小小的船教学设计 篇1 教学背景。