1教育信息化的概念教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代教育技术，促进教育教学改革和教育现代化的过程它主要敖阔六个方面信息网络基础设施建设教育信息资源施建设信息资源利用与信息技术的应用信息化人才的。

1 对新教师进行现代教育技术培训的重点内容应是基础理论由于新教师缺乏现代教育理论，在现代教育技术培训中，必须注重现代教育技术的基础理论的培训，这是现代教育技术的理论和实践的必然要求从理论上看，现代教育技术的基础。

此外，在线学习和远程教育也是现代教育技术应用的重点领域学生可以随时随地通过网络学习课程，无须顾及时间和空间上的限制而远程教育则可以将高质量的教育资源传递到偏远地区和欠发达地区总之，现代教育技术是当代教育发展的。

解释3与一般意义上的教育技术学相比较，现代教育技术学更注重探讨那些与现代化的科学技术有关联的课题具体表现在它所关注的学习资源是一二十年问世的信息传递处理手段和认识工具，如先进的电声电视电脑系统及其教学。

与一般意义上的教育技术学相比较， 现代教育技术学更注重探讨那些与现代化的科学技术有关联的课题具体表现在它所关注的学习资源是最近一二十年问世的信息传递处理手段和认识工具，如先进的电声电视电脑系统及其教学。

2现代教育技术促进幼儿教学模式的更新新课程背景下，重点突出现代教育技术重点了以人为本的先进教学理念，在幼儿教育教学中运用现代教育技术正是充分展现现代教育技术重点了这一现代化的教学理念现代教育技术本着以人为本的教育精神，从幼儿的人格塑造个性。

重点研究在教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用，即教师灵活运用现代教育技术，从“灌输者”变为学生学习的指导者学生活动的导演者，以求得最佳“教”的效益学生充分发挥学习潜能，从接受灌输的被动者转化为主动。

新形势下现代教育技术在教学中的重要作用 四川省通江县涪阳中学 王贵钊 关键词现代教育技术在教学中的重要作用 内容摘要随着社会的发展和教育的改革的推进，现代教育技术重点我国已进入了信息社会时代，教育也由传统的应试教育向素。

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计开发利用评价和管理，以实现教学优化的理论和实践现代教育技术具有以下特点重点和立足点是学生的学习，充分体现学生的主体地位因此，它的研究对象是。

以多媒体计算机技术为核心的现代教育技术应用于教学 ，带来的将是整个教育思想教育内容 教育方法 教育手段 教育模式教育过程的一场深刻革命对教学过程 教学内容 教学方法教师角色以及学生地位都将产生一定的影响 1。

一现代教育技术应遵循的原则 小学教师必须在教学活动的背景下，根据学生的实际情况，开展相关的教学设计，否则，教师设计的教学课件不符合学生的实际情况，对学生的学习过程会产生不可估量的后果因此，当教师在教学过程中使用。

摘要素质教育必须依据学生的生理心理等特征，必须以人的发展和社会发展需要，尊重学生主体和主动精神，开发人的潜能，形成人的健全个性，以达到全面提高学生综合素质的目的，而教育过程中现代教育技术的运用已成为影响受教育者素质水平发展。

同时整合了信息技术的课堂教学是学生主体性更强的教学，相比于“满堂灌”的“填鸭式”教育更能够培养学生的逻辑判断归纳推理能力和创新精神化难为易，提高了效率 教学内容中一些重点难点，利用常规教学手段，靠教师的。

二运用现代教育技术突破教学重点难点 在教学过程中运用现代教育技术，能突破教学的重点和难点，化难为易学生学习一个知识，一般都要经历感知理解积累运用这样的一个过程信息技术在小学数学教学中可以把抽象的概念和不。

本课题将重点放在现代教育技术在培养学生创新思维能力方面的优势途径课堂教学模式对教师所提出的新要求等内容，以解决实际问题为主2本课题与之联系与区别 本课题研究方向与国内外同一领域研究具有同一性微观性。

2天津一中 天津市第一中学是天津市教委直属的重点中学，是全国现代教育技术实验学校联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心学校位于和平区西安道117号3耀华中学 天津市耀华中学是天津市教育委员会直属。