1、主要学习内容有教育基本理论比较教育学，国际与比较教育学，中外教育思想比较研究，教育研究方法，比较教育学，教育专题研究，比较教育研究方法，比较课程研究，国际教育理论与思潮等课程主要围绕着教育文化等展开该专业主要培养各级各类比较教育学；英国的萨德勒美国的康德尔英国的汉斯德国的施奈德是著名代表人物，比较教育学他们对比较教育的发展做出比较教育学了巨大贡献在本阶段，比较教育学已经开始从教育学分化出来，成为教育科学中一门独立的分支学科，比较教育研究取得了一定的进展；该课程的意义有培养学生的综合素养拓宽国际视野提升学生的国家意识促进教育改革和政策制定1培养学生的综合素养初等比较教育课程能够启发学生的思考能力分析能力和创新能力，培养他们广泛的知识背景和综合素养2拓；比较教育学 comparative pedagogy 教育科学领域中的一个新的分支学科对什么是比较教育，说法不一，大多数比较教育学者认为，应从各国实际出发，研究世界教育发展中的重大国际性教育问题，而不是从抽象定义出发，构思现实意义不大。

2、1第一部分是学前比较教育学的意义和研究方法，这一部分分别对学前比较教育学的意义和研究方法进行了阐述和分析2第二至五部分是对美英日和前苏联学前教育的研究第二至四部分分别探讨了美英日三国的教育概况；2022考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了吧现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢为此，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022教育学考研比较教育学专业课程设置”相关内容，一起来看看吧；6中国吴文侃杨汉清“比较教育学是以比较法为主要方法，研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律，解释教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展趋势的一门教育科学”代表作比较教育学2比较。

3、美国比较教育学是2005年3月1日由人民教育出版社出版的图书，作者是卢晓中瞿葆奎吕达，该书属于教育科学分支学科丛书比较教育学康德尔的国别是美国，康德尔出生于罗马尼亚的一个犹太人家庭；1比较教育学专业考研就业前景 比较教育学是研究当前不同国家民主和地区的教育在探讨其各自的政治经济哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的共同点发现规律及其总的发展趋势，并进行科学预测通过对各国教育的比较；建立师范学校网，用最新的方法培训师资发行各种语言的教育定期刊物，传播教育改革的经验这些建议对比较教育学的发展有一定的理论意义和历史意义第二阶段1917～1945从十月革命到第二次世界大战为第二阶段这个阶段的；从马克思主义的观点和方法来说，比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家民族和地区的教育在探讨其各自的经济政治哲学和民族传统特点的基础上，研；1专业简介 比较教育学以当代世界上不同国家民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊。

4、比较教育学的研究方法特点首先，比较教育研究方法的最大特点是比较，但它有别于一般意义的工具性技术性的比较法，而更是一种思维方式，一种整体取向的视野，一种信念层面的范式比较教育学的研究对象特点在研究领域上，比较；比较教育学comparative education从马克思主义的观点和方法来说，比较教育学是用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，综合利用有关的新科学和新技术，研究当前世界不同国家民族和地区的教育在探讨其各自的经济政治。

5、比较教育也可称为比较教育学，法文为éducation comparée，德文称为vergleichende Erziehung，是教育学的一个研究领域通过对各国教育的比较研究，可以扩大眼界，增长见识，并且加深对本国教育制度和教育上作的认识通过对各国。