1、谈谈如何提升教育教学质量有以下回答一加强管理，向教干教师的积极性要质量 一勤天下无难事，调动教干教师的积极性是干好一切工作的前提没有好的校长和教师队伍，不可能有好的学校特别是学校校长必须有大教育思想；因此，需要根据不同的学科领域和学生群体特点，选用合适的教育方式，包括传统讲授案例教学小组讨论角色扮演实验教学等方式同时，还需要积极探索新的教育方式，如在线教育反转课堂等4加强教育质量管理教育质量是；教育质量就是学校的生命没有教育质量了生命，“生物体”便失去教育质量了存在的意义同样，没有教育质量了质量没有了对高质量的追求，学校也就没有了生存的空间，失去了办学的意义。

2、提高教育质量应该坚持“五育”并举，全面发展素质教育一正确引导学生学习 1精心设计课堂教学首先，应引导学生养成提前预习和课后回顾的良好学习习惯提前预习课文，有助于使学生找到自己学习的薄弱环节，在课堂中就能有；以下是一些对学校教育教学管理的建议1 加强教师培训教师是学校教学的核心，他们的技能和知识水平直接影响教学质量学校应该为教师提供定期的培训和发展机会，帮助他们提高教学技能和知识水平2 注重学生参与学生是学习的；教育质量包括两方面1教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价，是规定受培养者的一般质量要求，亦是教育的根本质量要求2教育质量最终体现在培养对象的质量上，衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标，是规定受培。

3、提高教育质量的措施 首先，纠正学生上课习惯向课堂管理要质量，教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，从上学期情况来看，教育质量我觉得教育质量我班学生上课的习惯较差，总有一小部分学生容易开；看学生的学习成绩，看学校的整体口碑，看学校的校风校规，看老师的教学风格，看老师的任职条件，都可以判断出教育质量的好坏；教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价，最终体现在培养对象的质量上，衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标教育质量有宏观与微观之分从宏观层面看，教育质量即整个教育体系的质量，也可称为“体系质量”所谓体；等等，农村学校教育质量自然很难得到保证特别随着农村扶贫攻坚异地搬迁，有些农村学校也面临搬迁问题，在这样的情况下，建议全国以县为单位，对农村学校进行全面摸底调查，根据调查的情况，结合农村异地扶贫搬迁及乡村振兴战略，对农村学校进行重新。

4、人育好了，自然教学质量提高了，从长远来看的，教育质量才能提升还要树立进步即成功的理念小学如何提高教育教学质量之转变观念 没有教师的观念更新和行为转变，就谈不上新课程的实施，新课程不可能从学生发起，只有从教师的；如何提高中小学教育质量 如何有效提高小学阶段教育教学质量根据网络资源整理抓教育教学质量是我们每一位教师义不容辞的责任，结合自己的教育教学实践，谈一谈自己对如何有效提高小学阶段教育教学质量的肤浅认识一抓管理大家常说，向管理要质。

5、提升教育质量是教育工作的永恒主题，致力于提高教育质量是教育工作者的神圣使命人民满意教育的内涵具有现实性和指向性，即社会和家长对受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育质量，也是素质教育的价值追求时代；提升教育质量可以从以下方面入手1加强师资队伍建设教师是教育系统中最重要的资源，要加强对教师培养选拔激励和评价等方面的投入同时还要采取多种方法，如定期举行专业技能培训教研活动等方式提高教师教学水平；教育质量的主要内容包括价值导向组织领导教学条件教师队伍均衡发展等5个方面1价值导向 应全面贯彻党的教育方针，创建良好教育生态加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持德智。