1、田园诗情描写田园诗情荷兰了荷兰的田园风光田园诗情荷兰，从“牧场之国”的角度展示了荷兰独特的异域风情课文描绘了一幅由奶牛骏马绵羊猪群挤奶人船只灯塔构成的画面田园诗情荷兰，体现了荷兰牧场和谐宁静的特点白天牧场是动物们的天堂，夜晚，一切都沉入一；是的，辽阔无垠的草原，仪态端庄的奶牛，自由驰骋的骏马，悠然自得的羊群，荷兰的牧场就如同一幅幅充满诗情的田园风景画，这节课，我们就将再次走进画中，通过读，去品味那里独特的田园诗情田园诗情这篇课文抒发了作者；通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美人情美和民俗美田园诗情作者是卡尔·恰彼克描写的是荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头；喜欢荷兰的牧场荷兰一向以“花之国”“风车之国”“运河之国”“牧场之国”闻名于世出自课文田园诗情，本文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际宁静和谐。

2、诗情应是一种直觉感受，它应该是舒适舒展的，是自由恬淡的，是悠然和谐的，这诗情和优美的田园风光一起，才是作者眼中真正的荷兰对于作者而言，他所渴望的，他所追求的是不是水之柔顺，花之灿烂，而是牧场的那种；向北走，我们又看到了几具奶牛模型，从远处看，就像真的一样，看到这儿，我不禁想到了四年级我们学过的一篇课文田园诗情里面有一句话是荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国有向东走，我们看到了一大幅画。

3、卡尔·恰彼克1890～1938，捷克小说家兼剧作家他自幼喜欢文艺，14岁即发表诗作一生经历丰富，著述浩瀚，写作涉及多种领域代表作有散文明亮的深潭，戏剧罗素姆万能机器人，科幻小说鲵鱼之乱等田园。

4、再不好好保护环境，再不醒悟，那人类总有一天会毁在自己的手上，到那时后悔就来不及了田园诗情这篇课文让我知道荷兰的美，荷兰的草原，荷兰的牛奶，也让我想更好的保护环境，让我们周围的环境都像荷兰那么美丽；第11课 田园诗情 第一小节 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国总第二小节~第六小节 2奶牛 3骏马 4家禽 5挤奶 6夜晚 分第七小节 这就是真正的荷兰总希望采纳；作者四次写到“这就是真正的荷兰”为了强烈的表示出荷兰的美，表达了作者对荷兰的强烈热爱作者不是否认“花之国”“水之国”是真正的荷兰他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为“牧场之国”的荷兰的深深的；板书11田园诗情 温情自由安闲宁静 根据学生的回答板书 真正的荷兰 附教学反思 田园诗情教学反思 这是四年级上册的一篇抒情散文，描写了具有“欧洲花园”美称的荷兰文中优美秀丽的田园风光，充满诗情画意的文字，洋溢着宁静悠闲。

5、在荷兰这片净土上，自在悠闲地生活着，在这里，没有贵贱之分，没有物种之分，没有俗世纷扰，有的只是安宁，有的只是和平文章最后，以荷兰的夜晚作为结尾，“只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒”，静静的白天，静静的；赞赏的语气“牛犊像贵夫人，神情举止姿态风度端正庄重”使用了拟人修辞手法，形象的写出了牛犊高贵的特点，应以赞赏的语气来读田园诗情全文围绕“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国”展开描述，通过写白天牧场；田园诗情描写了水之国，花之国，也是牧场之国的荷兰的田园风光；荷兰是花之国和牧场之国 作者四次写到“这就是真正的荷兰”为了强烈的表示出荷兰的美，表达了作者对荷兰的强烈热爱作者不是否认“花之国”“水之国”是真正的荷兰他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为“；描绘了荷兰牧场，白天的辽阔无边无际宁静和谐，夜晚的祥和寂静神秘含蓄进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境牧场之国以亲切平和的笔触，画出了充满“田园诗情；读了课文后，田园诗情荷兰你最喜欢荷兰的花课文以“荷兰的花”为标题，因为荷兰的花在荷兰人精心培育，悉心呵护下出落得如此美丽，它们把荷兰装扮城花园城市，让荷兰人的生活充满令人心驰神往的美。