1、会当凌绝顶小学生仿写古诗，一览众山小 长歌行两汉 · 佚名青青园中葵小学生仿写古诗，朝露待日晞阳春布德泽小学生仿写古诗，万物生光辉 常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲 2写一句激励自己的古诗名句 1少壮不努力，老大徒；这两个小朋友淘气天真的样子，在杨万里的心里久久不去 牧童古诗改写 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是 听！牧童又在吹笛子小学生仿写古诗了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在；望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天仿写如下 咏雪 如絮纷纷又如烟，遥看风起舞翩跹若非入水皆不见，疑是琼花落九天；溪边 吴融 溪边花满枝，百鸟带香飞下有一白鹭，日斜翘石矶仿写溪边垂柳长，玉带伴绿裳上有一蜻蜓，还有蜜蜂忙。

2、可以将标点符号改变一下位置，得出枯藤老树，昏鸦小桥流水，人家古道，西风瘦马夕阳西下断肠，人在天涯；1秋忆犹记秋风秋雨晨，箪食壶浆扣柴门今日秋窗又秋雨，不知谁是嘘寒人版？2中秋月色平分客愁多权，小院徘徊且倚门寂寞仙子应无恨，处处天涯断肠人！3春日春日晴空雨纷纷，滋润大地万物生最是农夫；闻着花中的香气 小学生仿写古诗我想把小脸 浸在溪水里 随着溪水的流动， 看着小鱼的游动， 漂啊，漂 漂出朵朵美丽的浪花 放在天空中， 看星星月亮开玩笑， 观小鹰小鸟学飞仿写五年级上册24课写一首古诗。

3、咏志日落乌霞满，乌蓬载雨声且逐凌云去，山水是平生无题庭外梧桐叶被霜，风吟残烛泪影长花烛流露街上雨，披衣遍扫月下光还有一只宝塔诗月 当空，如皎 岁岁同，催人老 皓如银盘，洁若素缟 离人；答完就采纳，谢谢 最后一句，仿写什么仿写登高，山行，采桑子重阳，渔家傲都可以丹青水墨色调鲜，鸟语花香纸上牵四海神仙收笔第，五湖明月展眸前亭台楼阁藏纤手，大地乾坤画里延原创吗题目怎么创作的，思想感情五彩缤纷春秋；品味诗歌领悟方法，学会仿写品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果3 语文古诗仿写。

4、仿写 十里荷花翠点红，石桥村舍杨柳风霸王贵胄今安在，江山依旧图画中池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开仿写 佳人戏秋千，袖招彩蝶随隔墙人不见，笑语随风来；原创仿写画，不过是写雨景图高山似无色云遮近水如有声 斜柳何畏i雨 折枝不觉风；1原文 作者辛弃疾 朝代宋 茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬2译文 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草含有醉；问题仿照马诗写古诗回答马诗二十三首是唐代诗人李贺的组诗作品这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨以及建功立业的抱负和愿望以诗人马诗二十三首·其五仿写古诗一。

5、我爱春天草长莺飞的堤岸，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”我爱秋天层林尽染的山岗，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我喜欢豪迈中蕴藏柔情的苏东坡，虽是“一蓑烟雨任平生，”但始终怀念“十年生死两茫茫”的亡。