如组织开展“人人争当诚实守信组织教育活动的小学生”的主题教育活动，内容如下一活动目的 1开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当诚实守信的小学生”的良好班风学风2让学生理解“诚信”的含义和内容，能。

教育活动的组织形式是个别教学制班级授课制分组教学制设计教学法和道尔顿制等其中班级授课制是组织教育活动我国现行的教学组织形式，个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，分组教学制是课外校外教育活动的基本。

组织途径主要有1集体教育活动全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性，儿童在活动中相互启发发展自律合作意识但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点兴趣。

幼儿园教育教学活动的方法，是幼儿园为完成对幼儿进行全面发展教育的任务，所组织的教育活动中采取的方式和方法在幼儿园教育活动中究竟采用什么样的方法，主要取决于幼儿园的教育教学活动目标内容规律和幼儿的年龄特点教师自身的素质本。

5加强组织领导各级党委和领导干部要切实担负起主题教育的领导责任，加强组织协调宣传动员和督促检查，确保主题教育取得预期效果主题教育活动时应遵循以下五点原则 1兴趣性原则活动主题能引起大多数幼儿的兴趣2。

主题团日活动每学期至少开展一次，围绕党的中心工作和团的工作任务，结合团员的实际需求，开展形式多样的教育活动具体活动的频次可以根据实际情况进行调整，以确保团内仪式教育活动的质量和效果同时，学校团组织还应充分发挥。

需要时协助老师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，以保证教育活动的顺利进行二配合教师完成教学活动的任务 在教学过程中，保育员应根据需要帮助老师出示操作演示教学用品和用具必要时还要承担一定的角色任务。

组织途径主要有1集体教育活动全班小朋友一起参与，老师面向所有小朋友短时间内提供大量共同经验，注重逻辑教育内容，幼儿在活动中相互启发，培养自律合作意识但是，集体教育活动往往没有充分考虑到每个孩子的特点。