从广义上讲，护理伦理学是研究护理学在为病人为社会服务中应遵循护理伦理教育的道德原则的科学护理伦理学的主要研究对象包括1护理人员与服务对象的关系核心2护理人员与其它医务工作者的关系3护理人员与护理学医学的；护理道德作为一种相对独立的职业道德，是构成整个社会道德的组成部分，是护理人员在各种条件下尽其所能完成护理任务的保证，是推动护理学科不断发展的动力之一护理伦理学的基本概念有四点支持维护advocacy行动负责。

作为一种规范伦理学，护理伦理学的3个基本理论是义务论美德论功利论功利论 功利论，又称功利主义，是一种以人们行为的功利效果作为道德价值之基础或基本的评价标准，强调行为实际价值的普遍性和最大现实性的伦理学说。

护理伦理教育的原则包括哪些

1、护理伦理学的精髓是掌握基本原则尊重自主原则这个原则从字面上就很好理解，是指医患双方应尊重对方的人格尊严，考题中都是在强调医务人员在诊疗护理实践中，对患者的人格尊严及其自主性的尊重主要表现为医师尊重患者。

2、#82051社会主义护理伦理基本原则可归纳表述为“救死扶伤防病治病实行社会主义的人道主义，全心全意为人民的身心健康服务” 2护理伦理基本原则的要求 “救死扶伤防病治病”的要求 “救死扶伤防。

3、护理伦理教育的方法包括说服疏导法榜样示范法案例分析法舆论抑扬法，以及管理规范法 说服疏导法采取这种方式的时候，需要做到发扬民主，处处体现尊重，以理动人，让受教育的人可以从内心深处，接受相应的护理伦理学知识。

4、1护理伦理学的基本理论包括美德论义务论与功利论2义务论就是确定医护人员的行为准则和规范，把医护人员的行为限定在合理范围内的理论3护理美德与护理道德行为紧密相连 它是护理人员在长期的医疗实践中不。

5、护理伦理学是关于护理职业道德的科学，是运用一般伦理学原理研究护理科学发展中，特别是护理实践中护理人员之间，以及护理人员与患者与其护理伦理教育他医务人员与社会之间关系的道德意识规范和行为的科学一什么是护理伦理 护理伦理。

6、培养护理道德行为和习惯护理伦理是指规范护理专业行为的道理原则，是一种专业伦理在护理工作中，规范护理伦理教育了护理专业人员的道德行为，协调和密切护患关系护理专业是一种大学专业类型护理本科学制四年。

7、护理伦理教育的发展随着护士职业角色的转变和医疗伦理问题的出现，护理教育开始重视护理伦理学的教学越来越多的护理教育机构开始开设护理伦理课程，培养护士的伦理意识和道德素养综上所述，护理伦理学的诞生是在医学技术发展。

护理伦理教育的原则不包括

1、培养护理伦理品质是护理伦理教育是为护理伦理教育了使护理人员自觉地履行护理道德义务，对在校护理专业学生和医疗卫生机构护理人员进行的有组织有计划有目的的护理伦理学理论与知识的系统教育活动护理伦理教育是一项系统工程，是护理人员必。

2、护理伦理的修养和护理伦理教育的区别 护理伦理修养是指护理人员在护理道德方面所举行的自护理伦理教育我教导自我熬炼自我陶冶和自我养成的过程，以及由此所取得与达到的护理道德水平及境界护理伦理教育是为了使护理人员自觉地履行护理道德。

3、1不伤害原则指在诊疗过程中不使病人的身心受到损伤，是医务工作者应遵循的基本原则2有利原则是指把有利于患者健康放在第一位并切实为病人谋利益的伦理原则3公正原则是指在医学服务中公平正直地对待每一。

4、护理伦理学的基本原则有以下四个1尊重人的尊严和自主权护士要尊重患者的人权人格和自主权，尊重患者的意愿，并给予他们选择的机会护士需要倾听患者的声音，了解他们的需求和价值观，并尽最大的努力帮助患者实现治疗。

5、我国护理伦理学的基本原则包括尊重原则非伤害原则义务原则公平正义原则1尊重原则护士应尊重患者的人格尊严隐私和自主权他们应尊重患者的个人价值观信仰和文化差异，尊重患者的自主决策权，尽力满足其合理需求。