我国教育目的的根本特点我国教育目我国教育目的的根本特点的的根本性质是坚持社会主义方向教育的根本目的就是育人我国教育目的的根本特点，教育以培养真正的人，培养全面完整的人为己任对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人德国教育家赫尔巴特指出我国教育目的的根本特点；教育目的的另一构成部分是培养规格问题，即人才的素质结构和质量标准社会主义的教育目的是培养全面发展的新型劳动者3坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的。

三坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点 按什么方向培养人，这是教育目的的又一个构成要点教育目的的方向性是教育性质的根本体现阶级社会的教育从来都具有阶级性，教育的阶级性首先反映在教育目的上；答教育目的作为教育活动内部结构的重要组成部分，有其自身的特点1分1第一，宏观性它是国家指导全国教育事业的总要求，是制定各项教育政策和教育法规的依据，它规定了一定历史时期的教育的总目标和总任务1。

德智体等方面全面发展经过查询现阶段我国教育目的的基本精神得知，我国教育目的的根本性质和特点是德智体等方面全面发展教育目的一般指教学目的 教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求；教育的本质特点是有意识有目的性，教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，教育是培养人的活动教育的特点教育的特点是有意识和有目的性1教育是人类社会特有的。

我国社会主义教育目的的基本点是1培养有理想有道德有文化有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人2使学生在德智体等方面全面发展3教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；答案C 本题考查的是我国教育目的的基本特征教育目的包括“为谁培养人”和“培养什么样的人”两个方面在“为谁培养人”层面上我国教育目的的根本性质是社会主义在“培养什么样的人”层面上，要求培养德智体。

我国教育目的的根本特点是什么

1、1培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求2要求德智体美劳等方面全面发展是社会主义的教育质量标准3坚持教育目的的社会主义方向的根本特点我国教育目的的基本特征有以下三点1我国教育目的以马克思主义人的。

2、日本美国等国的教育目的也不例外如日本临时教育审议会于1986年4月23日发表了“关于教育改革的第二次审议报告”报告分析当代社会发展的主要特点国际化信息化和社会成熟化，针对日本“教育荒废”的现状，提出了21。

3、1坚持社会主义方向我国教育目的的根本性质2培养德智体等全面发展的建设者和接班人3适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力，注重提高全民族素质4教育与生产劳动。

4、不属于我国教育目的的基本特征的是优越的社会制度保障教育极高的社会效益一实现国家现代化建设的需要 1中国的教育目的的基本特征之一便是，教育应与国家现代化建设的需要密切相关在我国的教育目的中普遍强调了实现国家。

我国教育目的的根本性质是什么?

1、答案B，C，E BCE三项正是我国教育目的区别于其他国家教育目的本质所在。

2、教育的根本特征可以描述为一种有目的系统化的社会活动它具有以下关键特征1目的性教育是人类有意识有目的的活动，旨在传承知识技能，塑造品格，使个体获得发展，同时为社会培养合格的人才无论是家庭学校还是。

3、一社会主义我国教育性质的根本所在#8194 维护社会主义利益，为社会主义服务，一直是我国教育目的的根本所在#8194二使受教育者德智体美等方面全面发展#8194 我国教育目的反映出来的这一基本精神。

4、我国教育目的具有概括性与抽象性理想性与终结性和社会性与历史性的特征1概括性与抽象性教育目的往往是抽象的概括的，而非具体的特殊的因为它比较具体特殊，把它称作是“课程或教学的目标”更为合适抽象的。

5、1取消了剥削阶级受教育的特权，使全体人民，不分性别种族宗教信仰财产状况都有受教育的权利2以马克思列宁主义为指导，以共产主义思想和现代科学知识和技术武装学生，坚持理论联系实际，教育与生产劳动相结合，培养德。