幼儿园小学化的教育使幼儿失去了学习创造和探索的机会幼儿教育小学化的危害，容易扼杀孩子的天性三减少孩子内心的幸福感 好奇心重是这一阶段孩子最突出的一个特点孩子们因为好奇幼儿教育小学化的危害，会积极的去了解自己周围的世界，而这，是使孩子们在童年。

家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一#xF6AB幼儿教育小学化的危害向家长讲述“月月事件”，即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种。

3危害了幼儿的心理健康36岁幼儿的心理发展还不完善，还不具备“小学化”式的集中学习能力，过早的对幼儿实施小学教育，强制性地让幼儿进行学习，剥夺了他们“玩”的时间，远远超出了他们的心理发展水平，违背他们的认知。

幼儿教育小学化的危害1违背幼儿天赋天性把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣2影响幼儿身体健康把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺。

挫伤孩子自尊心 如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑不爱思考死记硬背的不良习惯提前学习只能使孩子一时领先，让孩子在学习上体会到的是一。

使家长认为教小学知识的学校才是好学校幼儿教育小学化出现的原因1父母的攀比心理2家长望女成凤望子成龙的错误观念幼儿教育“小学化”的危害1幼儿园教育小学化会影响儿童正常的生理机能发育2幼儿园教育小学化。

一是违背了幼儿发展规律，不利于幼儿健全人格的形成，严重损害了幼儿心理健康 二是遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动探索性的学习三是。

但同样的内容放到小学，他们往往一两个月就可以学会勉强孩子在幼儿园阶段学习小学课程，其本质是在浪费时间”幼儿教育“小学化”，危害大1 不能养成良好的学习习惯，导致小学时期“后劲不足”由于已经掌握了小学一。