1大学生情感教育分析情感教育了当代大学生情感发展情感教育的新特点即情感需要的多元性，情感体验的矛盾性，情感取向的浅显性，负面情感的普遍性2情感教育是指把情感作为与理智相对应的人的全面发展不可或缺的重要内容，通过理论情感教育；1 夏山快乐教育当代英国著名教育家尼尔在1924年创办夏山学校他认为，当今很多学校只重视知识的学习，忽视情感教育尼尔办学的指导思想是尊重生命，尊重个体强调教育的目的是适应儿童学校的目标使儿童学会如何生活。

根据品德与社会课程的开放性生活性实践性综合性的特点教学中，把儿童生活作为教学的基础，教学与儿童生活紧密联系起来，根据儿童实际生活和发展状况，以活动为教学的主要形式，充分利用各种资源，融情感教育于课堂的教学；情感态度和价值观相互联系相互影响相互渗透， 共同构成了个体的人格素质 二中学教学情感目标的重要性 现代社会要求教育培养的学生是全面发展的人， 除了能处理在科技社会中取得成功所必需的文字观念数学等相关的知识能力外。

问题二心理学中什么是情感目标 中学教学所要预期达到的目标主要包括知识目标能力目标和情感目标三个方面，而在传统的教学中教师过多地注重知识的单方面传授，而忽视了对于学生能力目标情感目标的培养在本世纪初教育部颁布了新的课程。

情感教育的概念

情感教育对人才培养的意义 情感教育就是关注学生情感态度和价值观，促进学生健康发展的教育，它对学生的全面成长，尤其是健全人格的形成具有非凡的价值需要指出的是情感教育是学校教育的一个有机组成部分，倡导情感教育是。

1 建立良好的亲子关系 在家庭教育中，建立良好的亲子关系是情感教育的基础父母要与孩子保持良好的沟通，尊重孩子的感受和想法，给予他们关爱和支持2 培养孩子的情感表达能力 孩子的情感表达能力是情感教育的重要内容。

有很多感化院校等机构从事的一种教育方式情感教育是指调动尽可能多的情感素材或事件对被教育者进行一种极具情感煽动性的教育，比如父爱母爱夫妻情爱兄弟姐妹的手足之爱等当中的最具有群体共同性特征的典型事件。

摘要 新时期的素质教育不仅是文化知识的教育，更是学生人格教育和情感教育本文从情感教育有利于学生个性健康发展情感教育有利于学生进行思想品德教育情感教育有利于建立良好师生关系等三个方面就素质教育背景下的班主任情感教育进行了探索。

情感教育包括哪些内容

情感教育指在教学过程中，教育者要创设有利于学习者学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，通过情感交流增强学习者积极的情感体验，培养和发展学习者丰富的情感，激发他们。

从培养学生感知生活的能力入手著名教育家陶行知先生说“实际生活是情感教育我们的指南针”中学生也是生活在实际行动中的，他们的生活同样是丰富多彩的利用课程资源进行情感教育提到课程资源，许多老师认为课程资源就是教材设置生活。

那么家长们，对孩子进行情感教育，已是您必不可少的最重要的责任，是您生活和工作中最重要的一项事业#xF3E0温暖平和的家庭环境孩子在爱中长大，自然心中有爱所以家长要给孩子创造一个温暖平和，充满爱的家庭环境#xF6AB不要管孩子管的太严。

首先建立良好的情绪情感环境1，保持和谐的气氛，2保持良好的亲子关系 第二，采取积极的教育态度1肯定为主，多鼓励，2耐心倾听孩子说话3要正确的暗示和强化 第三帮助孩子控制自己的情绪情感 1采用转移。

引言情感教育是非常重要的，因为这个教育过程中可以发挥和发展学生的多种品质，比如说道德情感教育，人际情感教育等等，所以说在孩子的成长和发展以及进入社会之后，情感教育都是必不可少的，那么现在的情感教育我们需要怎样的情感教育。

5升华学生的社会情感，培养他们的同情心羞耻心和自尊心培养同情心，要教育学生同情弱者尊老爱幼，帮助苦难者，关心和帮助残疾人，爱护小动物，防止捉弄残疾人，虐杀小动物培养学生的羞耻心，主要是让他们懂得什么。

然而目前，很多高校并没有顺应时代的变化而改变以往的管理方式，经常很被动因此，高校必须在教育理念更新教育制度健全教育模式创新等方面，切实提高大学生情感教育的针对性和实效性1更新教育理念，使思想政治教育更踏实。