1、教育制度教育制度的特点的特点1教育制度的客观性教育制度作为一种制度化的东西，有它的客观基础性和规律性这个客观基础性和规律性主要由社会生产力发展水平和人类的发展水平所决定的2教育制度的规范性任何教育制度都是有规范。

2、教育制度的特点包括客观性取向性历史性和强制性其中，历史性是指教育制度是随着时代和文化背景的变化而不断创新的题干中，教育制度不是一成不变的，是随着社会的发展，人类的进步不断发展的，这体现教育制度的特点了教育制度的历。

3、一教育制度的特点包括 1法律性教育制度是教育领域中的基本法律制度，具有法律约束力，必须得到严格执行和遵守2规范性教育制度规定教育制度的特点了教育的基本原则教育机构的设立教育内容和方法教育评估和监督等方面的内容。

4、教育制度的特点是1客观性教育制度作为人们基于自身需要而设计并践行的规则与秩序，从表面看虽然是一个主观性产物，反映了人们特定的主观期待与价值追求，但是它的变迁并非由人所想随心所欲，而是要遵循一定的客观规律。

5、教育制度的特点有客观性规范性历史性强制性四点，具体如下1客观性指教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的2规范性指任何教育制度都是其制定者根据自己的。

6、教育制度的特点包括客观性取向性历史性强制性一客观性 教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人们根据自己的需要制订的教育制度的制订虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，教育制度的制订。

7、现代学校教育制度的基本特征是1适应时代的要求建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系因此，现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点2学生发展为核心。

8、教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局是社会制度中的一种，与政治经济文化宗教家庭制度并存于社会结构之中教育制度的实施一般并不涉及家庭企业以及。

9、随着社会的发展，到19世纪初，资产阶级为了维护自身的利益，不断要求国家加强对教育的管理，国家开始逐步干预教育到了20世纪初期，英国形成了教育行政体制上中央和地方共同管理教育的特点，逐步确立和完善了中央与地方在教育行政。

10、义务教育是免费教育教育制度的特点我国实行九年义务教育制度，即实行小学初中义务教育义务教育制度是国际通用做法，由于各国的经济水平的不同，义务教育的年限不同#xF193公益性义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以。

11、答案1建立中央和地方分级管理的教育行政体制中央设立国子监采用两种教育管理模式一是中央和地方分级管理，二是统一管理与对口管理并举，以统一管理为主2形成完善的教育管理制度各学校从入学到毕业都有制度。

12、现代学校教育制度基本特点如下高质量教育体系是指能够满足人民群众日益增长需求的更高质量更有效率更加公平更为多样更可持续更为安全的教育体系，是体现创新协调绿色开放共享发展理念的教育体系重要方面。

13、4 教育内容丰富西周时期的教育内容已经相当丰富，包括道德教育文事教育武备教育和数的教育等，体现了文武兼备诸育兼顾的特点总的来说，中国夏商西周时期的教育制度以“学在官府”政教合一受教育权利受限和教学。

14、现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用，因此，现代教育具有明显的生产性四教育制度逐步。

15、简述义务教育制度特点如下义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家社会家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度其实这是国家依照法律的。