学生评价中也引进竞争机制，建立一套检查学生记忆单词的制度新课标要求给予学生以激励性的评价，使学生获得学习英语的自信心引进竞争机制，调动每个学生的学习激情，积极参与竞争，取得高的评价，从而达到目的总之，在英语；因而，小学英语课堂教学必须运用快乐教学法，充分利用课件简笔画实物图片等直观手段进行教学，并结合课文内容，教师配以动作表情等身体语言，尽量使课堂教学声情并茂，并适时引入竞争机制，激发学生的竞争性和求知欲，那么他们就会自信自奋。

摘要 印度尼西亚对小学英语教材的编写和出版发行实行的是市场竞争机制，从该国目前使用得比较广泛的一本小学英语教材来看，编写上虽然体现了一些现代外语教学的理念，但是整体上比较保守值得深思的是，这种保守造就的却是小学英语教学；要使英语变得形象具体生动有趣，使学生乐学，必须顺其天性，把游戏引入课堂，结合教学内容创设情境，使学生在游戏中学到知识，在情境中运用知识2开展竞赛根据小学生好胜心强的特点，可在课堂教学中引入竞争机制适当。

2在课堂中引入竞争机制 好动好奇好胜是小学生的年龄特征，这正好与英语学习的单调相矛盾英语教学中，引入竞争机制，开展竞赛活动，可以激发学生旺盛的求知欲，强烈的表现欲和在学习中的参与意识，充分发挥学生在学习活动；提高英语对现在人来说还是十分重要的，日常生活总是即使在国内，也不可避免的要面临需要使用英语的情景学习英语已经不仅仅为了应付各种国内英语考试的，工作上面英语水平高也体现一个人更高的职业技能水平，所以不管怎么说提高。

4英语竞赛教学法初中学生具有进取心和荣誉感尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式例如我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语问答可以来；三开展各种英语竞赛，激发学生学习英语的兴趣 初中阶段的学生具有较强的好胜心，竞争意识比较强烈所以，教师可以抓住学生的这一普遍心理，把竞争机制引入英语课堂教学当中，这是一种非常有效的教学方法比如，在学习每一。

英语竞争机制简笔画

竞争机制 petitive system 创新机制 innovation mechani *** 如中小企业绩效考核the performance inspection of the mid and *** all scale enterpri范esdi3sbbsreadphp？tid=2319 英语版员工绩效考核自我评价。

因此教师可以将一些英语国家的重要节日或是文化习俗张贴在教室里，让学生慢慢了解，加深印象教师也可鼓励学生自己上网查阅，并和同学相互交流自己对英语国家文化学习的成果4将竞争机制引入课堂，让学生感受你追我赶的学习。

为了增加刺激性，指定某格，到达时需要掷骰子，1，3，5退一格或降到原点，2，4，6跨越这一格继续向上或者指定某格有奖励，快到时掷骰子，1，3，5到达这一格可以那倒奖励，2，4，6跳过这一格继续向上。

幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的，对进步者的鼓励孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓 英语全学期教学计划篇3 一同学现状分析 四年级有同学。

小学英语竞争机制

1、初中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语问答可以来一个“抢答”拼读。

2、在课堂上，我打造英语课堂教学的高效性，我尝试在英语课堂中引入新鲜的话题，运用学习竞争机制，调动后进生学习英语的积极性，则这节课的教学内容应该让学生感觉新鲜，他们很感兴趣，课堂上才能充满着和谐活力，学生敢想，敢。

3、教师可通过评价机制不断引导小组成员向更有利的方向发展，要不断校正合作学习过程中出现的各种偏差综上所述，小组合作学习可以使英语课堂气氛变得异常活跃，学生学习积极主动乐于合作，师生关系融洽民主，能提高学生的听说。