中国教育改造陶行知(陶行知中国教育的改革)
中国教育改造读后感中国教育改造读后感息烽县南门小学黄芳 陶行知先生是我国近代最具有影响力中国教育改造陶行知的教育家教育思想家中国教育改造陶行知，中国教育改造读后感中国教育改造陶行知他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者中国教育改造陶行知他博大的教育思想，求真的教育实践，行知。
陶行知文集读后感1 陶行知，现代著名的革命家教育家，中国民主同盟主要领导人之一他，引领我们学习做真人他，教育我们要有独立自主的能力他，指引我们不断前进陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手，他坚持从中国国情出发。
先后创办晓庄学校生活教育社山海工学团育才学校和社会大学提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心著作有中国教育改造古庙敲钟录。
陶行知著作有中国教育改造古庙敲钟录斋夫自由谈行知书信行知诗歌集等作品陶校长的演讲选入苏教版小学语文教材第9册，自立立人歌四首中前两首选入北师大版小学语文教材第10册中国。
1人物简介 陶行知是我国著名的教育家思想家，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一曾经担任中华教育改进社总干事，创办了很多大学提出了“生活即教育”等教育观念陶行知先生的著作有中国教育改造。
这个西方的近代文明之果，在中国大地上落地生根，开出本土之花主要代表人物有陶行知陈鹤琴张雪门张宗麟等本文试对此运动进行回顾与反思，以期获得解决改革开放20年后中国幼教界存在的现实问题的一些有益启示。
陶行知189110181946725，汉族，安徽歙县人，中国人民教育家思想家，伟大的民主主义战士，爱国者是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一曾任南京高等师范学校教务主任，继任中华教育改进社总干事。
